煙臺(tái)開發(fā)區(qū)德語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排行榜_【精選機(jī)構(gòu)】，提醒我們應(yīng)該堅(jiān)持初心，不要輕易動(dòng)搖。煙臺(tái)德語(yǔ)培訓(xùn)1說(shuō)明各行各業(yè)都有 它的優(yōu)勢(shì)，好的不一定適合自己。德國(guó)留學(xué)什么時(shí)候?qū)W習(xí)德語(yǔ)合適，學(xué)習(xí)德語(yǔ)真的很難嗎，德語(yǔ)是一種什么樣的小語(yǔ)種，德語(yǔ)也是需要學(xué)習(xí)音標(biāo)嗎，學(xué)習(xí)德語(yǔ)有什么用處呢，學(xué)德語(yǔ)后英語(yǔ)還用嗎，德語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)有什么誤區(qū)，德語(yǔ)聽力學(xué)習(xí)有哪些誤區(qū)

1.德國(guó)留學(xué)什么時(shí)候?qū)W習(xí)德語(yǔ)合適

當(dāng)你決定去德國(guó)留學(xué)的時(shí)候，你就要開始準(zhǔn)備你的學(xué)習(xí)計(jì)劃了。那么你需要在這個(gè)時(shí)候開始學(xué)習(xí)德語(yǔ)或者英語(yǔ)。德語(yǔ)教學(xué)一般要求德語(yǔ)C1，英語(yǔ)教學(xué)一般在雅思6.5左右。雖然德國(guó)大部分學(xué)校對(duì)語(yǔ)言證書沒有嚴(yán)格的有效性要求，但仍有部分學(xué)校有這樣的要求。所以建議早點(diǎn)開始學(xué)習(xí)語(yǔ)言，為考試做準(zhǔn)備。

2.學(xué)習(xí)德語(yǔ)真的很難嗎

如果我們把德語(yǔ)作為一種語(yǔ)言技能，而不是作為一種研究，我認(rèn)為對(duì)于普通的學(xué)習(xí)或者交流來(lái)說(shuō)，是有必要達(dá)到一個(gè)目的的。這個(gè)目標(biāo)可以是一次考試，一部德國(guó)小說(shuō)的完整閱讀，也可以是一部能大致聽懂德語(yǔ)的電視劇等。這樣的話，其實(shí)德語(yǔ)的難度并不是很高。

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3.德語(yǔ)是一種什么樣的小語(yǔ)種

目前大眾還是把德語(yǔ)歸為小語(yǔ)種。當(dāng)然與英語(yǔ)相比是“小眾”，但使用德語(yǔ)的人數(shù)占世界人口的3.01%，在使用德語(yǔ)的*數(shù)量上排名世界第六。它是世界主要語(yǔ)言之一，也是歐盟使用最廣泛的母語(yǔ)。德國(guó)標(biāo)準(zhǔn)通用語(yǔ)言的形成可以追溯到馬丁·路德對(duì)拉丁文《圣經(jīng)》的翻譯。大多數(shù)德語(yǔ)單詞來(lái)自印歐日耳曼語(yǔ)，一些來(lái)自拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)，一些來(lái)自法語(yǔ)和英語(yǔ)。歐洲語(yǔ)言管理中心2015年9月的*數(shù)據(jù)顯示，全球使用德語(yǔ)方言的人和德語(yǔ)學(xué)習(xí)者有近1.77億，其中母語(yǔ)為德語(yǔ)的人有9500萬(wàn)，第二語(yǔ)言為德語(yǔ)的人有1200萬(wàn)，外語(yǔ)學(xué)習(xí)者有7000萬(wàn)。它是世界上最常被學(xué)習(xí)的外語(yǔ)之一。在日本，醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)是德語(yǔ)，不是拉丁語(yǔ)。

4.德語(yǔ)也是需要學(xué)習(xí)音標(biāo)嗎

當(dāng)我們學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，我們要學(xué)很多東西的，其中也包括了音標(biāo)和語(yǔ)法等等。所以它的單詞怎么拼就是怎么發(fā)音的，還有不到英語(yǔ)學(xué)習(xí)工作量的一半，所以如果選擇語(yǔ)言學(xué)習(xí)，德語(yǔ)會(huì)比英語(yǔ)少學(xué)一個(gè)音標(biāo)，所以德語(yǔ)中有一些簡(jiǎn)單的東西并沒有別人說(shuō)的那么難。

5.學(xué)習(xí)德語(yǔ)有什么用處呢

德語(yǔ)學(xué)好了，英語(yǔ)也差不了多少。如果你學(xué)德語(yǔ)，你可以去德國(guó)學(xué)習(xí)。比如德國(guó)在很多方面都比*好很多，比如高精密機(jī)械。目前來(lái)看，在以后的工作中多一門語(yǔ)言是有很多好處的。所謂多一些技能，少一些壓力，就是什么都是更有利的。

6.學(xué)德語(yǔ)后英語(yǔ)還用嗎

學(xué)過德語(yǔ)的朋友都有一個(gè)獨(dú)特的體驗(yàn)，就是日常說(shuō)英語(yǔ)或者用英語(yǔ)寫作時(shí)會(huì)覺得有些“毛病”。比如sh總是寫成sch，最典型的就是英語(yǔ)。遇到具體情況，很多同學(xué)的*詞匯是德語(yǔ)，完全忘了用英語(yǔ)怎么說(shuō)。有時(shí)候我很小心地用英語(yǔ)說(shuō)了幾句，卻發(fā)現(xiàn)語(yǔ)序是德語(yǔ)，因?yàn)槲矣⒄Z(yǔ)不好，所以即使表現(xiàn)很優(yōu)秀也無(wú)法晉升到*層。工作越來(lái)越累，心里卻越來(lái)越緊張。身邊好多人都是跳槽去外企，但是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不好，連個(gè)像樣的面試都得不到。有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，但在現(xiàn)實(shí)生活和工作中無(wú)法使用，而且因?yàn)橛迷~混雜而不敢開口。

7.德語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)有什么誤區(qū)

我國(guó)學(xué)生最喜歡學(xué)語(yǔ)法，理論講得頭頭是道，做題甚至可以不假思索正確率百分百，可是一旦切入到交流頻道，就仿佛瞬間失憶，聽力素材中出現(xiàn)了近期所學(xué)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，但是聽多少遍也捋不清楚結(jié)構(gòu)里到底用了哪些詞組、成分。更有甚者只學(xué)語(yǔ)法，課文聽力都多余，掌握了B1級(jí)別的語(yǔ)法，就自認(rèn)為是B1級(jí)的水準(zhǔn)，要知道語(yǔ)法如人的骨骼架構(gòu)，語(yǔ)音、遣詞造句才是血肉神經(jīng)。

8.德語(yǔ)聽力學(xué)習(xí)有哪些誤區(qū)

由于短暫的德語(yǔ)學(xué)習(xí)周期和有限的學(xué)習(xí)精力，教師往往鼓勵(lì)學(xué)生在聽力的訓(xùn)練上以精聽為主。學(xué)生接受了老師的建議，把聽到的內(nèi)容，逐一記錄。這是學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)思維固化、不知變通的表現(xiàn)。在初級(jí)一階段，可采用精聽的方式，一字一句的恢復(fù)。

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