人一旦不存希望,生命也就休止。希望的具體表現(xiàn)就是欲,它形成具體的目標(biāo)和實(shí)踐的動(dòng)力,而令自己樂于完成它,樂于實(shí)現(xiàn)它,從而締造幸福的生活。下面張老師就為同學(xué)們盤點(diǎn)關(guān)于耀湘職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)內(nèi)容,一起來看看吧。

衡陽市耀湘職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校招生計(jì)劃

科學(xué)、合理地編制招生計(jì)劃。招生計(jì)劃是由教務(wù)處會(huì)同招就處及系部,根據(jù)*的發(fā)展規(guī)劃,結(jié)合*的實(shí)際,綜合考慮生源教學(xué)管理、就業(yè)情況,科學(xué)、合理地規(guī)劃招生專業(yè)計(jì)劃和招生源計(jì)劃,初步擬訂各層次招生規(guī)模,經(jīng)*招生領(lǐng)導(dǎo)小組究決定,從而制定當(dāng)年招生計(jì)劃。著力于改善生源結(jié)構(gòu),提升生源質(zhì)量,提高辦學(xué)效益。

幼兒保育專業(yè)

能力要求:
1.具備觀察分析幼兒身心狀況的能力;
2.能對(duì)本班房舍、 設(shè)備、 環(huán)境進(jìn)行正確的衛(wèi)生保潔和消毒。
3.具有編制具體保育方案和組織實(shí)施保育活動(dòng)的初步能力;
4.具備幼兒衛(wèi)生保健教育、 幼兒營養(yǎng)分析指導(dǎo)和科學(xué)合理的幼兒生活。

建筑水電設(shè)備安裝與運(yùn)維專業(yè)

職業(yè)面向

主要面向建筑水電設(shè)備安裝與運(yùn)維施工、運(yùn)營與維護(hù)管理、安裝預(yù)算領(lǐng)域。能夠完成建筑給排水、供暖、電氣、通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)、消防設(shè)備的安裝施工以及安裝預(yù)算書編制等工作。

增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),樹立主人翁精神

1.每位教師明確學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和工作任務(wù)。"教師育人"是每位教師的天職,學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績怎樣與教師的責(zé)任息息相關(guān)。為此,學(xué)生在校期間,教師要起到一個(gè)監(jiān)護(hù)人的作用。

2.在教學(xué)管理上。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,也是衡量一個(gè)教師教學(xué)水平高底的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),教師在教學(xué)態(tài)度和意識(shí)要牢記使命,不斷的提高和追求,并結(jié)合起來新課改的要求各司其職,通力合作,以主人翁的責(zé)任意識(shí)精心教學(xué)。

3.充分認(rèn)識(shí)到自己的本職工作,形成"領(lǐng)導(dǎo)—教師—學(xué)生"三點(diǎn)一線的暢通思路,在工作上不推卸責(zé)任,不抱怨根源,要面對(duì)現(xiàn)狀,實(shí)現(xiàn)真我。

美容美體藝術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)模式

美容美體專業(yè)人才培養(yǎng)模式主要特色:實(shí)行了 "六個(gè)共建"專業(yè)建設(shè)模式, 即共建人才培養(yǎng)方案、共建課程標(biāo)準(zhǔn)、共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、共建教學(xué)團(tuán)隊(duì)、共建 專業(yè)教材、共建招生渠道;推行了 "依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、項(xiàng)目導(dǎo)入、實(shí)境訓(xùn)練"的教學(xué)模 式;?取了以賽帶學(xué)、以賽帶訓(xùn),以賽推動(dòng)工學(xué)結(jié)合,以崗位*的標(biāo)?推 動(dòng)教學(xué)改革的職業(yè)能力培養(yǎng)模式;建立了中職生自主創(chuàng)業(yè)與就業(yè)"精致女人美容 瑜伽會(huì)所"的學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式.改革以課堂教學(xué)為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式,建立 以培養(yǎng)專業(yè)技能為主的課程結(jié)構(gòu)體系,根據(jù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置項(xiàng)目任務(wù),以增加實(shí)訓(xùn) 內(nèi)容為手段,與企業(yè)聯(lián)合共建,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐和職業(yè)能力。