通過計劃的制定,我們能夠朝著目標一步步前進,并*終到達目的地。事先制定計劃是一個很好的習慣,這樣不僅能夠清楚目前的階段性步驟,還能對未來有一定的規(guī)劃。學校招生也是制定了相關的計劃,了解過后能夠清楚其專業(yè)辦設發(fā)展情況。那么,張老師將岳陽市網絡工程職業(yè)技術學校招生分數線整理在下方,同學們可以點擊查看!

岳陽市網絡工程職業(yè)技術學校創(chuàng)辦于2001年,是由岳陽市*主辦、岳陽市教育體育局直屬的一所公辦中等職業(yè)學校。學校是湖南省示范性(特色)中等職業(yè)學校,湖南省教育信息化示范學校,岳陽市重點職業(yè)學校。

機電技術應用專業(yè)

能力目標

(1)基礎能力

具有政治識別和法律認知能力、數學運用能力、英語應用能力、計算機應用能力、責任誠信的道德意識等。

(2)專業(yè)能力

1)具備對常用電子器件的識別及檢測判斷能力,對電路的分析能力;

2)具有工業(yè)機器人安裝、調試、操作和維護能力;

3)具有常見PLC選型,夾具選型,傳感器選型能力;

4)具有工作站設計與安裝的能力;

5)具有使用在線和離線軟件編程控制的能力;

6)具有使用高級編程語言設計上位機軟件的能力;

7)具有機器人銷售能力;

8)具有質量監(jiān)控與測試的初步能力;

9)具有自學專業(yè)新技術能力。

會計事務專業(yè)

教學實施

依托校企合作,采取校企共建的方式,建立校內、校外生產性實習實訓基地和理實一體化教室,滿足教學、綜合實訓和真實項目開發(fā)的需要。

1.專業(yè)教室基本條件

專業(yè)教室一般配備黑(白)板、多媒體計算機、投影設備、音響設備,互聯網接入或Wi-Fi環(huán)境,并實施網絡安全防護措施;安裝應急照明裝置并保持良好狀態(tài),符合緊急疏散要求,標志明顯,保持逃生通道暢通無阻。

2.校內實訓資源配置

實訓室建設是高職學生能力培養(yǎng)的*重要環(huán)節(jié),而實踐課是培養(yǎng)學生能力的*佳途徑,會計專業(yè)的實訓室(見表)應能提供真實的實踐環(huán)境,從而讓學生通過實踐學習,真正提高學生的技能和實戰(zhàn)能力,獲得實踐動手能力和良好的素質。

計算機平面設計專業(yè)

職業(yè)素養(yǎng)

1、學習意識

對專業(yè)領域充滿濃厚的興趣,主動鉆研,能夠經常與同行同事、行業(yè)*設計師溝通、學習;能夠通過網絡、圖書及時更新自己的專業(yè)理念、擴充視野,關注并學習新的技術與方法。

2、職業(yè)道德

守秩序,能夠自覺遵守企業(yè)的規(guī)章制度,遵守相關法律法規(guī);道德健康,未經允許不拷貝公司和客戶的資料;心靈健康,能保守客戶和公司設計開發(fā)的相關秘密。

3、合作意識

和諧互助,具有積極協(xié)助同事完成設計任務的意識;積極向上,能夠按照承諾完成和完善自己的設計制作任務;能夠配合設計師確定自己的設計方向完成設計和制作任務。

4、質量意識

能夠將顧客的利益放在首位;能夠及時準確提供設計小樣或效果圖;能夠根據客戶和主管的要求進行設計修改;具有對設計或制作效果負責的意識。

5、服務意識

有修養(yǎng),能與客戶和主管及時溝通設計要求和設計進展狀況;自主學習,能及時收集相關信息,分析設計起到的作用;能及時為客戶提供技術支持;能按時完成向單位或客戶承諾的任務。

教學方法
人才高技能必須通過實踐獲得,因此堅持以學生為主體的教學理念,將教學重心從理論知識的存儲轉向職業(yè)能力的培養(yǎng),從教生間單向行動轉化為師生或學生間的雙向行動,從校內知識能力培養(yǎng)的單一途徑貫通為校企共同培養(yǎng)知識能力的途徑。一是運用講授、演示、討論、引導、講座、小組合作等常規(guī)教學方法與手段為基礎,扎實理論知識儲備;二是以引導學生行動為導向,積極實施項目式教學法教學。通過引進合作企業(yè)或實訓基地的項目案例,將項目進行相應的裁剪后,拆分為多個模塊,與課堂知識點一一對應,形成模塊式項目任務課程體系,*終通過項目實訓來實現學生職業(yè)能力的培養(yǎng);三是加強綜合技能的培訓,重視校外實訓。針對主干專業(yè)課程,開設綜合應用知識的能力訓練,一方面安排學生從校園走出去,到實習基地或相關協(xié)議單位參加社會和企業(yè)實踐;另一方面聘請企業(yè)的專業(yè)人士對學生的職業(yè)能力加強培訓,以培養(yǎng)學生綜合應用多門課程知識內容的能力,打通各門知識的內在聯系,逐步提高學生整合知識、靈活應用知識的能力。

為增強學生社會責任感,讓學生充滿仁愛之心,我校把岳陽市國泰陽光頤養(yǎng)院和岳陽市特殊學校作為我校定點扶貧單位,學生們用所學知識,給老人們和特殊學校的聾啞孩子帶去了精彩的節(jié)目。"獻出一份愛,溫暖一顆心",培養(yǎng)我校學生樂于助人的精神和強烈的社會責任感,引導青年學生樹立"團結協(xié)作、共同成長"的良好風尚,積極投身社會公益事業(yè)。