一、天津精選有名的專注力培訓機構(gòu)名單榜首盤點【十大精選專注力機構(gòu)】(以下內(nèi)容僅供參考,排名不分先后)
1. 天津市心心語自閉癥與腦癱兒童康復服務中心
2. 天津康語兒童康復中心
3. 天津拓慧兒童發(fā)展中心
4. 天津星語星愿教育咨詢有限公司
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二、天津精選有名的專注力培訓機構(gòu)名單榜首盤點【十大精選專注力機構(gòu)】(詳細情況)
機構(gòu)簡介：天津市心心語自閉癥與腦癱兒童康復服務中心啟動于2012年,由一位特殊需求兒童的家長基于自己的親身感受和專業(yè)素養(yǎng)創(chuàng)立的。心心語于2015年被認證為天津市殘聯(lián)定點康復機構(gòu),是天津體育*健康與科學系、天津師范*、天津工業(yè)*、外國語*、天津天獅*等各大院校的定點實踐基地。2020年成為北大醫(yī)療的教培移植合作單位。
心心語目前有3個校區(qū),位于河西區(qū)、西青區(qū)、津南區(qū)。目前教師人數(shù)百余名,全部具有專業(yè)資質(zhì)和多年經(jīng)驗的康復治療師、特教老師、學前教育老師、心理咨詢師組成,可提供康復訓練、知動訓練、早期干預、學前教育、家長培訓及互助小組、融合教育、影子老師等服務。我們始終堅持使用有科學實證的干預方法,重視每個兒童的特點和身心發(fā)展,利用有特色教學形式,以知覺動作課程為核心,結(jié)合ABA、地板時光、感統(tǒng)訓練、藝術(shù)療愈等方法進行干預治療,始終以服務對象的利益為宗旨,提升他們在社會上的生活和生存能力。
主推課程：自閉癥、發(fā)育遲緩、腦損傷、語言遲緩，多動癥，學習障礙等
學員評價：
178****3241 ：天津心心語專注力訓練還是非常不錯的,這里有成熟系統(tǒng)的訓練內(nèi)容,教師能夠全程為學生提供指導,通過個性化的教學服務,不斷扎實能力,提升專注力。
150****7854 ：老師特別認真負責,孩子進步也很大
機構(gòu)簡介：康語教育科技有限公司(簡稱"康語")成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務?？嫡Z是*標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)建立緊密合作。
主推課程：2-----7歲小孩 自閉癥 孤獨癥 語言發(fā)育遲緩 感統(tǒng)失調(diào) 發(fā)育遲緩 發(fā)音不清干預訓練 語言開發(fā) 啟智認知 感統(tǒng) 社交溝通 學前預備班
學員評價：
機構(gòu)簡介：天津拓慧兒童發(fā)展中心在多年教學過程中積累了大量教學經(jīng)驗,會為學員提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的相關(guān)訓練,針對自閉癥兒童康復訓練形成完善訓練體系,可以更好的幫助學員提供優(yōu)質(zhì)教學服務。
天津拓慧兒童發(fā)展中心是一家以兒童發(fā)育遲緩和自閉癥(孤獨癥)兒童康復訓練為主,集語言開發(fā)、思維訓練、感覺統(tǒng)合訓練、社交溝通和自我意識訓練等兒童潛能開發(fā)于一體的專業(yè)兒童康復訓練機構(gòu).
由特殊教育專業(yè)講師提供后臺支持,是*VB-MAPP評估(語言里程碑評估及安置程序)認證機構(gòu),師資力量雄厚,有著豐富的一線教學經(jīng)驗和較多的成功個案,推送眾多學生順利進入普通幼兒園或者普通小學就讀,實現(xiàn)融入社會的目標,受到廣大家長的好評和社會的認可,為此我們會堅持不懈的努力下去。
主推課程：自閉癥 發(fā)育遲緩 語言發(fā)育遲緩 語言遲鈍 孤獨癥 感統(tǒng)訓練 注意力訓練 兒童社交障礙
學員評價：
132****6519 ：天津拓慧切實幫助孩子改善了情商問題,訓練師是很專業(yè)的,現(xiàn)在孩子變得自信愛笑了。
186****5073 ：從早就聽說拓慧的感統(tǒng)訓練十分好,終于帶著閨女來上訓練了,到現(xiàn)在在天津拓慧上訓練已經(jīng)有兩個月了,閨女的變化真的特別大,變得越來越了。十分感謝拓慧的JJ訓練師,都是訓練師的耐心輔導才有了孩子這么大的變化。
機構(gòu)簡介：星語星愿兒童康復機構(gòu)專門從事孤獨癥(自閉癥)、發(fā)育遲緩、學習障礙、語言障礙、運動障礙兒童早期干預,同時為家長提供專業(yè)培訓和指導的服務。
針對兒童主要的發(fā)展障礙開設(shè)中心聚合能力訓練(視聽動)、個別化訓練、社交游戲活動、情景教學,并根據(jù)每個兒童的具體情況給予家長適當?shù)闹笇?提升其綜合能力,達到進入普通幼兒園,小學,融入社會的目的。
服務對象: 1-9歲有語言障礙、自閉癥(孤獨癥)、運動障礙、發(fā)育遲緩、心智障礙的兒童等
課程設(shè)置:中心聚合能力訓練(一對二) 提升孩子的專注力,配合度,身體機能(肌力控制、肌張力、平衡能力、速度感、韻律感、方向感、協(xié)調(diào)變化能力)等較為基本的學習能力。
個訓課(一對一)早期感知,認知的學習, 語言個別指導,情感和行為矯正個別訓練,家長實施訓練指導與培訓。
社交游戲課(一對多)提升孩子對游戲的理解與規(guī)則,以及同伴之間的配合互動。
融合班和幼小銜接班:讓孩子進入到小集體的學習環(huán)境中,提升孩子的集體技能。
服務流程:接案、安置、初期評估、召開研討個案會、 制定 IEP、 實施 IEP、 中期評估、修訂IEP、繼續(xù)實施IEP、末期評估、轉(zhuǎn)銜服務 。
課程特色: 機構(gòu)采用獨創(chuàng)的兒童發(fā)展進階式教學模式(中心能力統(tǒng)合與基本學習能力培養(yǎng)+感知認知能力拓展與行為矯正+自我意識建立與社交溝通技巧+團體規(guī)則與集體融合技巧)。采用中心聚合能力訓練(視聽動)、ABA回合式學習單元、VB語言行為、PCI游戲、PRT關(guān)鍵技能反映、TEACCH結(jié)構(gòu)化等多種方法基于兒童的個別化差異著重于開發(fā)特殊兒童發(fā)展生活自理、功能性、社會性的先備技能。
主推課程：自閉癥 孤獨癥 感統(tǒng)訓練 語言發(fā)育遲緩 專注力 注意力 社交游戲
學員評價：
156****7632 ：學校訓練師一直反映孩子學習注意力不集中,在朋友的推薦下報名了天津星語星愿的注意力提升訓練,經(jīng)過星語星愿每周兩次的訓練,孩子注意力有了提升,看到效果后又為孩子增加到每周四節(jié)訓練,孩子近變得可了.
184****6719 ：我?guī)Ш⒆尤チ诵钦Z星愿華開城校區(qū)做了一次學習力測評,了解了孩子的問題,現(xiàn)在在星語星愿學習,明顯看到孩子做作業(yè)沒那么拖拉了,自己能規(guī)劃時間了。
