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1.少兒口才培訓哪個機構好

少兒口才培訓哪個機構好，少兒口才課程學習內容4：詩歌朗誦，朗誦包括古詩詞、散文、現代詩等，孩子們可以參加才藝表演或朗誦比賽等實踐活動。 教師需要教授相關的閱讀技巧，包括發(fā)音、語速、語調、升降調、情緒控制等。學會控制發(fā)音和人際交往。以達到說話演講的流暢性。

2.怎樣學好口才

口才是孩子各方面素質的體現，所以孩子口才的學習也與孩子的性格和自己的語言表達狀態(tài)密切相關，而孩子的性格和原始語言表達狀態(tài)的差異決定了孩子口才學習的差異。 外向的孩子在學習之初就會有突出的表現，因為他們更容易適應和習慣口才課， 進步不大，所以有些孩子在家里的口才課上可能表現不錯，但只要遇到陌生的環(huán)境，就很難突破自己。 這是因為他們在短時間內還沒有真正建立起敢說的習慣。

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3.4歲適合學習口才嗎

兒童的天性才是最重要的。保護兒童的天性，這是為人父母應該做的，讓孩子健康快樂的成長，這是*的幸福。自然才是最美的，不要給一個孩童太多的壓力和負擔，一個四五歲的孩子就要學習口才課，學習各種培訓，十分不利于他們健康的心理發(fā)展。

4.創(chuàng)造語言環(huán)境很重要

當你的孩子認真的為你講述一個故事或是在眾人面前盡力的跳一段舞蹈，無論結果如何家長都應抱著積極鼓勵的態(tài)度，增強孩子說話的信心和勇氣，尤其是對少言寡語的孩子更應給予更多的鼓勵和關心給孩子創(chuàng)造一個愉快輕松的環(huán)境。

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