學(xué)校簡(jiǎn)介    

云南理工職業(yè)*成立于2004年,是經(jīng)云南省人民批準(zhǔn)、備案,具有頒發(fā)承認(rèn)資格的全日制普通高等院校。學(xué)校緊跟職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì),堅(jiān)持立德樹人,深化內(nèi)涵建設(shè),把技術(shù)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神融合,不斷提升學(xué)生綜合素質(zhì),學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步上升,社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生認(rèn)可度不斷提高。

學(xué)校占地面積659畝,現(xiàn)有教職員工1000余人,在專職教師隊(duì)伍中,省級(jí)教學(xué)2人,全日制在校生16000余人。學(xué)校下設(shè)"六院兩部",分別是建筑工程*、機(jī)電工程*、經(jīng)濟(jì)信息*、教育*、五年制高職*、醫(yī)學(xué)技術(shù)*、思政部和基礎(chǔ)教學(xué)部,共設(shè)置口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、高速鐵路客運(yùn)乘務(wù)、建設(shè)項(xiàng)目信息化管理、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)等51個(gè)專業(yè),涵蓋了衛(wèi)生、土木建筑、裝備制造、電子信息、文化藝術(shù)、交通運(yùn)輸、教育與體育、水利、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、資源環(huán)境與安全、公共管理與服務(wù)等專業(yè)大類,建有汽車與機(jī)電技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、經(jīng)濟(jì)信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、建筑工程與管理實(shí)訓(xùn)中心、建筑施工實(shí)訓(xùn)基地、學(xué)前教育管理實(shí)訓(xùn)中心和高鐵、空中乘務(wù)實(shí)訓(xùn)模擬艙,設(shè)施先進(jìn)齊備。

管理模式

1、學(xué)校全 面實(shí)行"全封閉半軍事化"管理,學(xué)校教師全天候與學(xué)生學(xué)習(xí)生活在一起,對(duì)學(xué)生的思想情緒、生活狀態(tài)、身心健康、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)等長(zhǎng)期跟蹤管理,杜絕出現(xiàn)學(xué)生課后無人管并形成自由散漫的壞習(xí)氣,消除安全隱患。

2、學(xué)校安裝了一套含有180多個(gè)攝像頭的-校園監(jiān)控系統(tǒng),各路道、樓口均設(shè)有監(jiān)控,全體師生在校受監(jiān)控-管理,確保校園無管理死角。

3、學(xué)校各職能*敞開大門,吸納學(xué)生加入,讓學(xué)生參與到學(xué)校的管理中,同時(shí)讓這些-學(xué)生在管理中得到鍛煉,使他們的綜合素質(zhì)得到極大的提升,為將來在崗位上走向崗位、提干贏得先機(jī)。

辦學(xué)特色

(一)校企合作制度化

具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì),它是由云南銘鼎投資集團(tuán)投資興辦的職業(yè)院校,云南銘鼎投資集團(tuán)是"云南省百名優(yōu)強(qiáng)非公企業(yè)"中名列第十二位的投資集團(tuán)。學(xué)校依托集團(tuán)各子公司作為學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)踐基地的核心,在此基礎(chǔ)上,再尋求與相關(guān)專業(yè)關(guān)聯(lián)的外企業(yè)進(jìn)行合作,形成"外圍"。從而形成"核心-外圍"的校企合作大格局。

(二)專業(yè)建設(shè)集群化

學(xué)校的專業(yè)設(shè)置是按照其相互之間存在聯(lián)系的思路設(shè)置,形成特色發(fā)展的專業(yè)群建設(shè)。例如圍繞汽車產(chǎn)業(yè)形成了汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、汽車營(yíng)銷與服務(wù)、機(jī)電一體化技術(shù)、道路運(yùn)輸與路政管理的專業(yè)集群。專業(yè)集群化發(fā)展的優(yōu)點(diǎn)在于:在學(xué)生人才培養(yǎng)方案中便于形成集群化培養(yǎng)模式的職業(yè)通識(shí)課程體系;學(xué)生能夠形成較為厚實(shí)的專業(yè)職業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與能力,保證其在職業(yè)生涯中的可持續(xù)性發(fā)展。

(三)人才培養(yǎng)綜合化

學(xué)校本著"培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感、職業(yè)綜合素養(yǎng)高、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、職業(yè)技能強(qiáng)、有可持續(xù)發(fā)展能力的-技術(shù)技能型人才"的人才培養(yǎng)目標(biāo)。在培養(yǎng)方案中充分體現(xiàn)思想政治素養(yǎng)、職業(yè)綜合素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、專業(yè)技能、實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神、綜合素質(zhì)相融合滲透的培養(yǎng)過程。

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