同學(xué)們可以多多了解心儀學(xué)校的收費(fèi)情況,不同的學(xué)校辦學(xué)特色,辦學(xué)條件,及辦學(xué)層次會有不同,學(xué)校的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不同。同學(xué)們應(yīng)該結(jié)合自己的情況和需求多方面考察學(xué)校的情況,希望同學(xué)們都可以順利進(jìn)入理想的學(xué)校。以下是我們湖南交通科技中專在湖南省的排名周老師為大家整理的資訊,僅供參考。

湖南省交通科技職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校坐落于歷史文化名城長沙,地處湖湘文化濃厚的河西*城內(nèi),依巍巍麓山,臨浩浩湘水,數(shù)以十萬計(jì)的學(xué)子和學(xué)者云集于此,營造了一個(gè)相互交流、優(yōu)勢互補(bǔ)和求師問道的學(xué)習(xí)氛圍。

教師課改準(zhǔn)備問題

教師的首要任務(wù)是轉(zhuǎn)變觀念:人才觀,職校生也能成才;學(xué)生觀,職校生也可愛、可教;教師觀,具備"雙師素質(zhì)"才是合格教師;教學(xué)觀,做中學(xué)、做中教、實(shí)踐中教理論;課程觀,個(gè)別差異、因材施教、實(shí)踐導(dǎo)向;質(zhì)量觀,不僅僅是讓學(xué)生能就業(yè),而且使其職業(yè)生涯持續(xù)發(fā)展。同時(shí),教師要明白為什么對專業(yè)課程進(jìn)行改革、為什么實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)、為什么強(qiáng)調(diào)理論實(shí)踐一體。

中職雙重職能問題

如今,相當(dāng)數(shù)量的中職畢業(yè)生尤其是中專畢業(yè)生將升入高一級學(xué)校,中職被賦予了新的職能:在為勞動力市場輸送合格勞動者的同時(shí),為高一級學(xué)校輸送合格的新生。這種職能的轉(zhuǎn)變直接影響到中職的培養(yǎng)目標(biāo),也勢必會影響到中職的課程目標(biāo)、內(nèi)容與教學(xué)方式等。因此,當(dāng)前的課改在考慮中職生就業(yè)目標(biāo)的同時(shí),還需要有多種不同的課程組合來滿足學(xué)生多元的發(fā)展需求。

乘車路線:

火車站、高鐵站:乘地鐵2號線到望城坡站3C出口;

汽車南站:乘 17路到西站汽車西站步行500米到學(xué)校;

汽車東站:乘168路到汽車西站再往北步行500米到學(xué)校;

汽車北站:乘916路、149路到汽車西站步行500米到學(xué)校。

必須圍繞專業(yè)人員的崗位制定教學(xué)計(jì)劃,注重崗位工作能力的綜合培養(yǎng),努力實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)勞動者的培養(yǎng)目標(biāo)。在辦學(xué)模式上,要不斷探索多樣化的辦學(xué)形式。既要抓好全日制學(xué)生的培養(yǎng),又要積極開展校企合作、訂單培養(yǎng)、職業(yè)技能培訓(xùn),滿足人民群眾的學(xué)需求和行業(yè)企業(yè)的人才需求。先進(jìn)的辦學(xué)理念不是空一句話。只有把它落實(shí)到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。