對(duì)于五月份上考場(chǎng)的童鞋們來說,時(shí)間已經(jīng)不多,大家不僅要全力沖刺,還要保證力氣使到點(diǎn)子上,這里給大家3個(gè)tips:
1. 模擬考試狀態(tài),聽說讀寫輪番上
一些小伙伴喜歡*聽力、*閱讀、*口語式的專題式復(fù)習(xí),但是時(shí)間有限時(shí),那一項(xiàng)也等不起,建議將聽說讀寫四大板塊的復(fù)習(xí)分配到每*的時(shí)間里。同時(shí),要清楚自己的薄弱項(xiàng)目,要在弱項(xiàng)上多花時(shí)間。比如如果你閱讀*弱,你可以給自己分配時(shí)間是4小時(shí)閱讀、2小時(shí)口語、1小時(shí)聽力、和1小時(shí)作文。
復(fù)習(xí)的時(shí)間很不錯(cuò)能固定下來,比如上午先聽力再閱讀,下午弄語法和作文,晚上可以練習(xí)口語,這樣身體對(duì)相應(yīng)的項(xiàng)目產(chǎn)生了生物鐘依賴,自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)也能穩(wěn)定下來。
2. 活用存貨,查漏補(bǔ)缺
在這個(gè)階段,*重要的就是降低失誤率,例如聽力,建議大家直接刷真題,并且準(zhǔn)備錯(cuò)題本,每次做完題,對(duì)過答案,都把錯(cuò)題記錄在本子上,并記下當(dāng)時(shí)的心得,主要包括以下幾個(gè)方面:
1、錯(cuò)了的是什么類型的題目?
2、什么原因?qū)е洛e(cuò)了?
*后一步就是復(fù)聽,尤其是當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己不認(rèn)識(shí)某個(gè)單詞、辯音不清,無法反映出語音所對(duì)應(yīng)的語義時(shí),一定要重復(fù)多聽?zhēng)妆?保證下次再遇到這些點(diǎn),能夠快速反映。
此外,很多小伙伴在*后階段還會(huì)背誦大量詞匯、素材,希望以此應(yīng)對(duì)口語考試,可是卻忽略了內(nèi)化這些內(nèi)容,不要再往腦子里塞東西了,而要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用已經(jīng)有的儲(chǔ)備!
建議大家在沖刺階段,和同學(xué)、同時(shí)考試的小伙伴或者外教老師練習(xí)口語?？?。很不錯(cuò)多練習(xí)幾個(gè)口語話題,用熟一些常用的口語表達(dá)。尤其要注意的一點(diǎn),在練習(xí)時(shí)也要嚴(yán)格計(jì)時(shí)、反饋,盡量讓自己有一定的緊張感,進(jìn)入考試狀態(tài)。
3. 練習(xí)時(shí)間分配,保證正常發(fā)揮
"我的寫作平時(shí)不是很擅長(zhǎng),考試時(shí)候就格外謹(jǐn)慎。老師都建議先寫雅思寫作任務(wù)2因?yàn)榉种蹈?花了很多時(shí)間,導(dǎo)致留給后面大題的時(shí)間不足,匆忙中完成答卷。"
對(duì)于考試的成功與否,在很大程度上取決于時(shí)間的合理安排、答題的規(guī)范程度和考試的心態(tài)等方面有關(guān)。以寫作考試為例,先瀏覽下兩道作文題目,評(píng)估試卷的結(jié)構(gòu)和*后幾道大題的難易程度,然后做出適合于自己的答題順序,總的原則是先易后難、先熟后生,以在有限的時(shí)間內(nèi)得到*多的分?jǐn)?shù)為主要目標(biāo)原則,不會(huì)的題目不要發(fā)揚(yáng)釘子精神,要學(xué)會(huì)放棄,不要做無謂的犧牲,那樣會(huì)得不償失,所以一定要優(yōu)化自己的答題策略和做題把握的原則。
Hey JUNE, don't be afraid!
六月鴨莫慌,你們還有時(shí)間!
六月考試的同學(xué)們,你們還有1-2個(gè)月的準(zhǔn)備時(shí)間,同樣建議大家開始雅思真題的練習(xí),不過可以更加注重積累,以輸入(聽、讀)促進(jìn)輸出(說、寫)。
我們之所以先進(jìn)行"聽+讀",再解決"說+寫"是因?yàn)閷W(xué)語言就像是一個(gè)給杯子倒水的過程—要多到一定程度才會(huì)滿溢,否則空杯有何可倒?所以,當(dāng)"聽"積累到一定程度,你對(duì)每個(gè)詞的發(fā)音都了如指掌,再開口去說至少不會(huì)偏離太遠(yuǎn)。閱讀也是一樣,不是要大家照搬照抄,而是希望大家通過閱讀的過程學(xué)會(huì)詞匯、短語或句型的用法,在語境中感受詞匯的差異,把閱讀文章見到的實(shí)用句型、高頻表達(dá),都可以變成寫作素材,自己再動(dòng)筆寫作自會(huì)下筆有神。
同時(shí),大家可以把自己的"輸出",轉(zhuǎn)換為"輸入",以此來檢驗(yàn)自身水平。如果對(duì)自己的發(fā)音不那么自信的同學(xué),建議大家做"跟讀shadowing"-錄音,然后去聽自己的讀音和音頻有什么差異。如果自己聽不出來(其實(shí)很多時(shí)候是因?yàn)槟懵牭拇螖?shù)不夠多)可以找小伙伴幫忙。寫
作其實(shí)也是一個(gè)道理,很多時(shí)候自己絞盡腦汁寫出一篇作文就特別有成就感,但實(shí)際你可以拿給同學(xué)讀讀,然后問他你寫了什么,就會(huì)發(fā)現(xiàn),他理解的不一定是你要表達(dá)的,這個(gè)時(shí)候就要檢討自己是不是表達(dá)用得不恰當(dāng)或者邏輯混亂讓讀者摸不著頭腦。
JULY - IELTS is a summer's day
七月份的烤鴨,你們妥妥噠～
七月考試的童鞋們的時(shí)間還是相對(duì)充裕的,大家更需要回到雅思考試"以溝通為本"的本質(zhì),扎實(shí)地提升自己的語言能力,分?jǐn)?shù)自然差不了!
不信?來聽聽雅思考官的心里話:
作為一名雅思口語考官,我曾經(jīng)面試過數(shù)千名考生,其中非常多考生都依賴從課本中背熟的、只適用特定語境的詞語,這對(duì)他們的成績(jī)幫助很小。傳說中的高分考生之所以能夠脫穎而出,是因?yàn)樗麄兡芮擅畹鼗卮饐栴}、敏捷思考、邊說邊組織個(gè)人觀點(diǎn),并且以有趣的討論吸引考官。
那么讓我們?cè)賮矸治鲆幌履切└叻峙Ｈ耸窃趺醋龅陌伞Ｋ麄兊膶W(xué)習(xí)方式一定是多樣、持續(xù)的,比如積極做筆記,經(jīng)常溫故知新,口頭練習(xí)以及通過閱讀文學(xué)、聽音樂和看電視等渠道接觸各種各樣不同領(lǐng)域的英語等。對(duì)于他們來說,通過考試是次要的,更遠(yuǎn)大的主要目標(biāo)是深化自己對(duì)于語言和文化的理解。
另外,想要提高語言運(yùn)用能力是沒有捷徑可言的,切不可投機(jī)取巧,不管使用任何方法,也都要切中本質(zhì)、下足功夫。例如,不少人都把看美劇當(dāng)作練英語的神器,但是有多少人真的通過看劇,使自己的英語變好了呢?自詡閱劇無數(shù)的你,這些經(jīng)典臺(tái)詞能夠脫口而出嘛?
紙牌屋(House of Cards):A person’s character isn’t determined by how he or she
enjoys victory but rather how he or she endures defeat. Nothin can help us
endure dark time better than our
faith.(一個(gè)人的特質(zhì)不取決于他如何享受勝利,而在于這個(gè)人如何忍受失敗。沒有什么比信念更能支撐我們度過艱難時(shí)光了。)
生活大爆炸(The Big Bang Theory):The need to find another human being to share
one’s life with has always puzzled me. Maybe because I’m so interesting all by
myself. With that being said, may you find as much happiness with each other as
I find on my
own.(人窮盡一生追尋另一個(gè)人類共度一生的事,我一直無法理解?；蛟S我自己太有意思,無需他人陪伴。所以,我祝你們?cè)趯?duì)方身上得到的快樂與我給自己的一樣多。)
廣告狂人(Mad Men):People tell you who they are, but we ignore it, because we
want them to be who we want them to
be.(人們會(huì)告訴你他們是怎樣的人,但我們總是選擇忽略,因?yàn)槲覀兿Ｍ麄兂蔀槲覀兿胍臉幼印?
看看高分考生的觀劇心得吧:
選擇一些看過的或者正在追的美劇(至少要了解大概內(nèi)容和發(fā)展趨向),然后在資源出來的時(shí)候試著看生肉,注意是不加字幕的生肉!拿個(gè)小本字和筆加強(qiáng)記憶,把喜歡的句子摘抄下來,喜歡的片段看上三遍并跟讀復(fù)述。聽段意是雅思考試的時(shí)候烤鴨們總是做不到的一點(diǎn),總是希望明白每個(gè)單詞的意思,所以注意力不要過于集中在一個(gè)點(diǎn)上.
也沒有想象中辣么輕松吧?還是那句話,雅思考試檢驗(yàn)的是大家真實(shí)的語言運(yùn)用能力,而能力的提升永遠(yuǎn)少不了正確的方法和勤勉的投入,聰明的你一定明白,雅思很大規(guī)模的秘籍是啥了吧?
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