首頁 婁底湘中領航鐵路衛(wèi)校學校
★藥學專業(yè)
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)掌握藥學、中藥學基本理論知識,具備藥學基礎、藥學綜合知識,掌握藥品生產、藥品質量分析檢驗、藥品使用、醫(yī)藥企業(yè)經營管理等能力,具有在藥學行業(yè)(企業(yè))領域,從事藥品調劑、藥品生產、藥品檢驗、藥品零售和藥品銷售、藥學服務等崗位(群)工作的技術技能型人才。
主干課程
高等數學、無機化學、分析化學、生物化學、有機化學、物理化學、微生物學、人體解剖生理學、藥用植物學、生藥學、藥理學、藥劑學、藥物化學、天然藥物化學、藥物分析學、藥事管理與法規(guī)、藥品市場營銷學等必修課程,以及醫(yī)學信息學、醫(yī)學心理學等選修課程。
就業(yè)方向
可到各級醫(yī)院從事采購、藥品調劑、用藥咨詢與指導、藥品管理、藥物制劑及藥品檢驗工作;在醫(yī)藥公司及零售藥房從事藥品采購、藥品及醫(yī)療器械營銷、用藥咨詢工作;在制藥企業(yè)從事藥品生產、藥品成品檢驗(質量控制與質量分析)、藥品銷售、藥物研究及開發(fā)等工作。
可考證書
在校讀書期間可考*職業(yè)技能等級證書;畢業(yè)3年可直接考藥師證;畢業(yè)5年可考*職業(yè)藥師證(以*政策為準)。
繼續(xù)教育途徑
畢業(yè)當年可報考湖南省統(tǒng)一組織的相應專業(yè)全日制"專升本"(以畢業(yè)當年"湖南省專升本工作實施細則"為準)和成人高等教育"專升本"
"包裝工程技術"專業(yè)
培養(yǎng)目標主要培養(yǎng)掌握現(xiàn)代先進包裝技術與設計,具有包裝產品加工、產品包裝設計、包裝容器結構設計與制造、包裝裝潢設計和包裝印刷企業(yè)管理等高素質技術技能型人才。
主干課程銷售包裝、包裝材料學、設計色彩、紙包裝容器結構與制造、塑料包裝容器結構與制造、包裝工藝與防護原理、設計素描、視覺設計、PhotoShop圖像設計、Illustrator圖形設計、包裝CAD、運輸包裝、包裝綜合實訓等。
就業(yè)方向包裝設計、包裝產品加工、包裝工藝設計、包裝質量檢測與控制、標簽設計和企業(yè)管理等。
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師資情況
1.情況介紹
言語聽覺康復技術專業(yè)專任教師3人,碩士研究生1人。其中,講師1人,初級2人,雙師素質型教師3人,兼職教師2人。同時,聘請1名暨南*附屬華僑醫(yī)院康復科主任陳卓銘教授為校外專業(yè)帶頭人,充分發(fā)揮出校內、外專業(yè)帶頭人的優(yōu)勢和引領作用。對接職業(yè)崗位,加強骨干教師培養(yǎng),鼓勵教師提升學歷,培養(yǎng)出一支高學歷、高職稱、高水平的教學團隊。對接職業(yè)崗位,每年選送骨干教師到湘雅一、二醫(yī)院,暨南*附屬華僑醫(yī)院等三級甲等醫(yī)院培訓。45歲以下的專任教師每年暑假到省、市級醫(yī)院進修學習。計劃聘請企業(yè)*、技術骨干和能工巧匠擔任兼職教師,建立了穩(wěn)定的兼職教師庫,共同參與專業(yè)建設、課程建設、教學實施、項目開發(fā)、頂崗實習指導、畢業(yè)設計指導等教學全過程。
★藥學專業(yè)
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)掌握藥學、中藥學基本理論知識,具備藥學基礎、藥學綜合知識,掌握藥品生產、藥品質量分析檢驗、藥品使用、醫(yī)藥企業(yè)經營管理等能力,具有在藥學行業(yè)(企業(yè))領域,從事藥品調劑、藥品生產、藥品檢驗、藥品零售和藥品銷售、藥學服務等崗位(群)工作的技術技能型人才。
主干課程
高等數學、無機化學、分析化學、生物化學、有機化學、物理化學、微生物學、人體解剖生理學、藥用植物學、生藥學、藥理學、藥劑學、藥物化學、天然藥物化學、藥物分析學、藥事管理與法規(guī)、藥品市場營銷學等必修課程,以及醫(yī)學信息學、醫(yī)學心理學等選修課程。
就業(yè)方向
可到各級醫(yī)院從事采購、藥品調劑、用藥咨詢與指導、藥品管理、藥物制劑及藥品檢驗工作;在醫(yī)藥公司及零售藥房從事藥品采購、藥品及醫(yī)療器械營銷、用藥咨詢工作;在制藥企業(yè)從事藥品生產、藥品成品檢驗(質量控制與質量分析)、藥品銷售、藥物研究及開發(fā)等工作。
可考證書
在校讀書期間可考*職業(yè)技能等級證書;畢業(yè)3年可直接考藥師證;畢業(yè)5年可考*職業(yè)藥師證(以*政策為準)。
繼續(xù)教育途徑
畢業(yè)當年可報考湖南省統(tǒng)一組織的相應專業(yè)全日制"專升本"(以畢業(yè)當年"湖南省專升本工作實施細則"為準)和成人高等教育"專升本"
"包裝工程技術"專業(yè)
培養(yǎng)目標主要培養(yǎng)掌握現(xiàn)代先進包裝技術與設計,具有包裝產品加工、產品包裝設計、包裝容器結構設計與制造、包裝裝潢設計和包裝印刷企業(yè)管理等高素質技術技能型人才。
主干課程銷售包裝、包裝材料學、設計色彩、紙包裝容器結構與制造、塑料包裝容器結構與制造、包裝工藝與防護原理、設計素描、視覺設計、PhotoShop圖像設計、Illustrator圖形設計、包裝CAD、運輸包裝、包裝綜合實訓等。
就業(yè)方向包裝設計、包裝產品加工、包裝工藝設計、包裝質量檢測與控制、標簽設計和企業(yè)管理等。
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師資情況
1.情況介紹
言語聽覺康復技術專業(yè)專任教師3人,碩士研究生1人。其中,講師1人,初級2人,雙師素質型教師3人,兼職教師2人。同時,聘請1名暨南*附屬華僑醫(yī)院康復科主任陳卓銘教授為校外專業(yè)帶頭人,充分發(fā)揮出校內、外專業(yè)帶頭人的優(yōu)勢和引領作用。對接職業(yè)崗位,加強骨干教師培養(yǎng),鼓勵教師提升學歷,培養(yǎng)出一支高學歷、高職稱、高水平的教學團隊。對接職業(yè)崗位,每年選送骨干教師到湘雅一、二醫(yī)院,暨南*附屬華僑醫(yī)院等三級甲等醫(yī)院培訓。45歲以下的專任教師每年暑假到省、市級醫(yī)院進修學習。計劃聘請企業(yè)*、技術骨干和能工巧匠擔任兼職教師,建立了穩(wěn)定的兼職教師庫,共同參與專業(yè)建設、課程建設、教學實施、項目開發(fā)、頂崗實習指導、畢業(yè)設計指導等教學全過程。
