西安正規(guī)感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)校_西安學(xué)習(xí)感統(tǒng)訓(xùn)練哪家好推薦名單榜首一覽，努力了的才叫夢(mèng)想，不努力的叫空想。西安感統(tǒng)培訓(xùn)給那些只貪圖享樂(lè)，不想努力的人一種提醒。多大年齡的小孩能進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，感統(tǒng)訓(xùn)練可以穩(wěn)定小朋友的情緒，感統(tǒng)訓(xùn)練提高學(xué)習(xí)能力的意義。

1.多大年齡的小孩能進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練

有的家長(zhǎng)認(rèn)為只有感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的孩子才會(huì)有必要進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，其實(shí)不然。據(jù)大量科學(xué)調(diào)查研究表明，幾乎所有的孩子都存在感統(tǒng)失調(diào)，只是表現(xiàn)程度不同而已。對(duì)于感統(tǒng)失調(diào)的孩子，12歲以前通過(guò)專業(yè)訓(xùn)練將很容易得到糾正，一旦超過(guò)這個(gè)年齡，將很難改變，成為孩子一生的遺憾。

2.感統(tǒng)訓(xùn)練可以穩(wěn)定小朋友的情緒

玩耍是孩子們最重要的活動(dòng)之一，也是一種社交活動(dòng)，是孩子們學(xué)習(xí)和生活的一種特殊方式。針對(duì)每個(gè)不同孩子的情況，感統(tǒng)訓(xùn)練的老師會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，安排一些孩子，讓孩子輕松做到，能夠做到*。游戲讓他們有成就感，通過(guò)循序漸進(jìn)的引導(dǎo)，營(yíng)造愉快的氛圍，消除焦慮和恐懼，讓他們體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，抑制不良情緒的產(chǎn)生，將已有的不良情緒轉(zhuǎn)化為良好的情緒。

3.感統(tǒng)訓(xùn)練提高學(xué)習(xí)能力的意義

感統(tǒng)失調(diào)的兒童智力和其它正常的孩子沒(méi)有任何區(qū)別，但因?yàn)楹⒆拥拇竽X和身體的各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙，使得很多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來(lái)，尤其是到了學(xué)齡期，在學(xué)習(xí)上和同齡人相比會(huì)顯得較為吃力。在經(jīng)過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練，孩子的感覺(jué)統(tǒng)合能力得到提升之后，相應(yīng)的注意力、記憶力、邏輯表達(dá)能力等都會(huì)得到提升，孩子的學(xué)習(xí)能力自然也能相應(yīng)提高。

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