兒童英語(yǔ)啟蒙從哪里開(kāi)始?兒童英語(yǔ)啟蒙,聽(tīng)力是基礎(chǔ),是培養(yǎng)孩子英語(yǔ)綜合能力的關(guān)鍵,這就像是蓋房子打地基,地基沒(méi)有打好,房子就建不好,這也足見(jiàn)說(shuō)明聽(tīng)力輸入的重要性。

聽(tīng)力輸入(俗稱磨耳朵),一方面來(lái)源于英語(yǔ)兒歌、繪本、動(dòng)畫(huà)等各類(lèi)音頻的反復(fù)播放;另一方面還來(lái)源于原版繪本的親子共讀。父母大聲朗讀的過(guò)程,也是孩子聆聽(tīng)吸收的過(guò)程。對(duì)于不排斥英語(yǔ)的孩子,建議可以從聽(tīng)開(kāi)始,同時(shí)"聽(tīng)"+"讀"一起進(jìn)行。零基礎(chǔ)孩子可以嘗試從動(dòng)畫(huà)開(kāi)始,熟悉動(dòng)畫(huà)情節(jié)后,轉(zhuǎn)成音頻給孩子聽(tīng),補(bǔ)上"聽(tīng)"這一課,同時(shí),選擇感興趣的繪本親子共讀,隨著時(shí)間的推移,孩子的閱讀能力逐步提升,慢慢過(guò)渡到自主閱讀。

可能有的家長(zhǎng)也遇到孩子不喜歡英語(yǔ)的情況,甚至是排斥英語(yǔ),那么這個(gè)時(shí)候該怎么給孩子進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙呢?

一般建議家長(zhǎng)選擇孩子喜歡的兒歌音頻,特別是與他喜歡的中文兒歌同曲調(diào)的英語(yǔ)兒歌音頻,比如If You’re Happy,Happy Birthday to You,Happy New Year等,從這些兒歌擴(kuò)展到其他兒歌,適應(yīng)語(yǔ)言后再過(guò)渡到閱讀。若是孩子不接受純音頻,也可以考慮《語(yǔ)感啟蒙》、Baby Signing Time等手語(yǔ)視頻或動(dòng)畫(huà)片,重復(fù)播放數(shù)次后,轉(zhuǎn)成音頻給孩子聽(tīng)。

二是閱讀強(qiáng)化。選擇孩子喜歡的主題、造型有趣、文字簡(jiǎn)單的繪本,譬如翻翻書(shū)、洞洞書(shū)、觸摸書(shū)等,讓孩子慢慢接受并喜歡。

以上內(nèi)容僅供大家參考。總之不喜歡英語(yǔ)的孩子的英語(yǔ)啟蒙需要家長(zhǎng)花費(fèi)更多心思,更耐心和細(xì)致,給孩子一段適應(yīng)期,千萬(wàn)不要急功近利。孩子表現(xiàn)好時(shí),父母應(yīng)當(dāng)及時(shí)給予正面鼓勵(lì)。孩子表現(xiàn)出抗拒,或許并不是討厭英語(yǔ),可能是不喜歡某一類(lèi)資源,不能簡(jiǎn)單歸結(jié)于不喜歡英語(yǔ)。對(duì)于兒童英語(yǔ)啟蒙,家長(zhǎng)們不要輕易放棄,而是要堅(jiān)持下去,直到找到孩子感興趣的資源。