南京編程進(jìn)價(jià)課程培訓(xùn)班排行榜-地址，不管多復(fù)雜，南京少兒編程是我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力。4-6歲學(xué)習(xí)少兒編程初級(jí)階段，6歲及以下兒童，少兒學(xué)習(xí)編程習(xí)慣，編程幫助拓展思維。

1.4-6歲學(xué)習(xí)少兒編程初級(jí)階段

孩子4歲的時(shí)候?qū)W習(xí)一些簡(jiǎn)單的課程，邊玩邊學(xué)習(xí)，當(dāng)然這個(gè)年齡也不是說(shuō)到了4歲就要學(xué)習(xí)，根據(jù)每個(gè)孩子的不同成長(zhǎng)情況。課堂的主要學(xué)習(xí)形式是少兒的一些編程小游戲，雙語(yǔ)編程課程也是鍛煉孩子聽(tīng)力以及學(xué)習(xí)的好時(shí)期?？梢酝嬉恍┎缓帜傅木幊绦∮螒颍热缬弥噶羁刂埔粋€(gè)角色到達(dá)終點(diǎn)，繞過(guò)障礙物用循環(huán)來(lái)完成重復(fù)任務(wù)等。

2.6歲及以下兒童

對(duì)于6歲以下的孩子來(lái)說(shuō)，正處于邏輯思維能力形成以及發(fā)展的時(shí)期，這個(gè)時(shí)候不需要讓孩子去學(xué)習(xí)一些比較系統(tǒng)的編程語(yǔ)言，而是陪兒童去玩一些編程小游戲等培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。等孩子到了6歲之后就可以選擇通過(guò)可視化圖形編程工具來(lái)幫助孩子入門，這個(gè)時(shí)候我們選擇scratch。

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3.少兒學(xué)習(xí)編程習(xí)慣

少兒編程剩下的30%就是編程習(xí)慣，少兒編程可以幫助孩子養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣呢？首先就是做事有規(guī)律，自己的事情自己做，這點(diǎn)是從編程的邏輯性和獨(dú)立性獲得的，不管是少兒編程還是傳統(tǒng)編程，邏輯性是不可或缺的東西，而且當(dāng)程序出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，孩子們只能夠自己找出問(wèn)題并解決問(wèn)題。其次就是在錯(cuò)誤中反思自己，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中總會(huì)做錯(cuò)很多事情，學(xué)習(xí)編程可以讓孩子們從自身出發(fā)，出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候會(huì)反思自己，及時(shí)總結(jié)、查缺補(bǔ)漏。

4.編程幫助拓展思維

如果覺(jué)得學(xué)編程難，是因?yàn)槲覀冞€未從過(guò)去根深蒂固的學(xué)習(xí)習(xí)慣中抽離出來(lái)，凡是需要打破習(xí)慣的事，必是不易的。我們真實(shí)的社會(huì)和生活也是不易的，它們沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，許多人終其一生沒(méi)有追尋問(wèn)題的能力，無(wú)法理解世界的復(fù)雜。而編程，是你找出解決方法的能力，把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)換為代碼邏輯的能力。只有認(rèn)清這一點(diǎn)，你才能更好地攻克它。掌握這種能力，對(duì)人來(lái)說(shuō)終生受益。

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