為什么要進行兒童英語啟蒙?現(xiàn)在的80/90后家長都會非常重視孩子的教育問題,從小就希望孩子能夠全方位發(fā)展。英語作為我國*硬性要求學習的英語,自然是受到家長們的更多關注,現(xiàn)在很多家長在孩子幼兒園時期就開始做英語啟蒙了,但是依舊有很多家長存在疑慮,畢竟孩子還小,那么早進行英語啟蒙有必要嗎?

事實上,近幾年語言科學領域有關研究發(fā)現(xiàn),孩子在三歲多的時候,正處在一個語言學習敏感期內(nèi),這個時期內(nèi)孩子大量的語音輸入會促使大腦內(nèi)部加深對語音的理解和記憶,孩子很容易聽出發(fā)音的各種元音和輔音的區(qū)別,聽得出英語和漢語發(fā)音存在的不同,也很容易在不教語法的情況下就學會一個句子表達。比如家里有老人跟孩子說方言,父母跟孩子說普通話,*后孩子是兩門都會說的。也就是說,孩子從小開始學習英語是十分有利的。

而反觀我們大部分家長,專業(yè)學習英語的時候都上*了,而且我們這一代人學英語,絕大多數(shù)人學的英語是"啞巴英語",口語表達能力是非常弱的,聽力更是一塌糊涂。為什么呢?因為學習語言是需要遵循聽說讀寫譯的順序,但是當我們處在*這個階段的時候,學習英語的課時是十分有限的,我們得到的英語聽力輸入其實很少的,課堂上老師趕進度,平時也幾乎沒有練習口語的機會。

但是低齡孩子學英語的情況剛好和我們相反,低齡孩子正在語言學習敏感期內(nèi),在沒有上*前有大量的時間聽,大量的模仿大人說,還極易掌握語言的語法,不需要特意去學習語法知識就能自然而然地掌握了。這樣經(jīng)過幾年的積累,孩子的聽說能力是遠遠強于成人學英語的效果的,并且事半功倍。甚至有一些孩子借由父母的英語優(yōu)勢和利用外教的教學可以培養(yǎng)漢語和英語雙母語的能力。

所以在教育界,越來越多的*學者提倡盡早開始英語啟蒙和學習,幫助孩子在*適合的階段開始習得英語。各位家長若是現(xiàn)在開始給孩子學英語,就算不是奔著雙母語的目標去,也不用擔心孩子的學習會沒有收獲。因為他們現(xiàn)在開始接觸英語,能夠極大地培養(yǎng)對英語的敏感度,這也會為將來更好地學習英語提早打下基礎。