單招學(xué)校過(guò)去一直被很多人詬病,他們覺(jué)得單招學(xué)校大量招收純粹就是為了學(xué)校的升學(xué)率,為了騙家長(zhǎng)的錢(qián),但是隨著近兩年的就業(yè)形勢(shì)不好,很多高校畢業(yè)的學(xué)生都找不到工作,而相反那些單招學(xué)校,因?yàn)閷W(xué)生掌握一技之長(zhǎng),大都在畢業(yè)之后走上了理想的崗位,所以家長(zhǎng)們逐漸轉(zhuǎn)變觀念,讓孩子們放棄參加高考,轉(zhuǎn)而走單招,那么湖南理工職業(yè)*自主招生職業(yè)技能測(cè)試內(nèi)容
按照湖南省教育有關(guān)規(guī)定,經(jīng)*研究決定按上年度招生計(jì)劃總數(shù)60%的比例申報(bào)2023年高職單招計(jì)劃,并在單獨(dú)招生計(jì)劃中單列退役軍人考生的招生計(jì)劃。
填報(bào)我院志愿的考生允許在單招專業(yè)中任選2個(gè)專業(yè)進(jìn)行填報(bào),并表明是否同意專業(yè)調(diào)劑(所有專業(yè)內(nèi)調(diào)劑)。在報(bào)名系統(tǒng)中多填專業(yè)視為無(wú)效。
具體報(bào)名方式?？忌傻卿浐鲜∑胀ǜ咝Ｕ猩荚嚳忌C合信息平臺(tái)(:)或"瀟湘高考"APP(通過(guò)蘋(píng)果應(yīng)用商店、騰訊應(yīng)用寶、華為應(yīng)用商店或"考生綜合信息平臺(tái)"首頁(yè)下載APP)填報(bào)報(bào)考信息。
普高類
主要包含兩個(gè)類型:一是專本貫通分段培養(yǎng)項(xiàng)目招生,即由部分市屬應(yīng)用型本科高校和部分高職院校聯(lián)合開(kāi)展的?？?、本科分段貫通培養(yǎng)試點(diǎn)招生,被錄取學(xué)生前三年注冊(cè)?？茖W(xué)籍,學(xué)完?？茖W(xué)業(yè)并通過(guò)轉(zhuǎn)段考試的升入對(duì)應(yīng)本科高校學(xué)習(xí)兩年,后兩年注冊(cè)本科學(xué)籍。具體試點(diǎn)學(xué)校及辦法將另文下達(dá)。二是高職院校?？普猩?即由市屬高職院校及經(jīng)市教委批準(zhǔn)的市外高職院校實(shí)施的?？普猩?。
單招考試考什么內(nèi)容
單招考試科目:專業(yè)技能考試+文化統(tǒng)考;文化統(tǒng)考科目包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、專業(yè)綜合理論。
1、考試形式:
專業(yè)技能考試+文化統(tǒng)考。
專業(yè)技能考試形式和內(nèi)容由各專業(yè)大類聯(lián)考委確定。
文化統(tǒng)考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、專業(yè)綜合理論,實(shí)行閉卷筆試,試卷分為試卷Ⅰ、試卷Ⅱ兩部分。試卷Ⅰ為選擇題,試卷Ⅱ?yàn)榉沁x擇題。
2、科目分值:
專業(yè)技能300分;專業(yè)綜合理論300分,語(yǔ)文150分,數(shù)學(xué)150分,英語(yǔ)100分,滿分1000分。藝術(shù)類專業(yè)不設(shè)專業(yè)綜合理論考試,滿分為700分。
3、考試時(shí)長(zhǎng):
專業(yè)技能考試時(shí)間(分鐘)由各專業(yè)聯(lián)考委按省教育有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,并適時(shí)向社會(huì)公布。文化統(tǒng)考考試時(shí)間(分鐘):語(yǔ)文150分鐘,數(shù)學(xué)120分鐘,英語(yǔ)120分鐘,專業(yè)綜合理論150分鐘。
湖南理工職業(yè)技術(shù)*單招
從歷年單招考試的試卷看來(lái),總體比高考要簡(jiǎn)單很多,但考試形式與內(nèi)容卻不同以高考,并不是僅看文化成績(jī),而是應(yīng)該將文化成績(jī)、專業(yè)技能成績(jī)綜合。
此外,單招是否容易考上還取決于當(dāng)年的報(bào)考人數(shù),比如說(shuō),某學(xué)校的電子專業(yè)只招收500人,而報(bào)考的卻有3000人,自然競(jìng)爭(zhēng)會(huì)很大,也就比較難考;在選擇專業(yè)時(shí),也不能只是盯著熱門(mén)專業(yè),因?yàn)橥鶡衢T(mén)專業(yè)都會(huì)很吃香,競(jìng)爭(zhēng)太大,如果成績(jī)比較好,自然問(wèn)題不大,但若是成績(jī)確實(shí)相對(duì)較差,那么報(bào)考這類熱門(mén)專業(yè)就會(huì)比較緊張,考上的幾率相對(duì)較小。
