歷史背景:
上世紀(jì)90年代中期,隨著*經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整,適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求,同時(shí)也為扶持中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展,滿足職專學(xué)生升學(xué)深造的愿望,*教育部出臺(tái)了"對(duì)口升學(xué)"政策。對(duì)口升學(xué)是*從高校招生計(jì)劃中選擇部分專業(yè),拿出專門指標(biāo),對(duì)希望繼續(xù)深造的職校生進(jìn)行對(duì)口專業(yè)的高考。對(duì)口升學(xué)計(jì)劃是屬于當(dāng)年高招計(jì)劃的一部分,對(duì)口升學(xué)的學(xué)生*畢業(yè)后和同年通過普通高考進(jìn)入*深造的學(xué)生享受同等待遇。
知乎株洲衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校
中藥生產(chǎn)與加工專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng),掌握中藥生產(chǎn)與加工必備的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐操作技能,培養(yǎng)從事中藥品種鑒定、中藥飲片加工、中成藥生產(chǎn)、中藥儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)、中藥質(zhì)量檢驗(yàn)等工作的技術(shù)技能人才。
主要課程:中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中藥學(xué)、藥用植物學(xué)、中藥炮制技術(shù)、藥材產(chǎn)地加工技術(shù)、中藥鑒定技術(shù)、中藥制劑技術(shù)、中藥制劑分析、中藥儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)技術(shù)等。
專業(yè)特色:本專業(yè)依托中藥野外采藥實(shí)踐基地、中藥炮制實(shí)訓(xùn)室、制劑車間模擬實(shí)訓(xùn)、中藥質(zhì)量檢測實(shí)訓(xùn)室等實(shí)踐教學(xué)基地,以實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐教學(xué)的深度融合。
就業(yè)方向:藥品生產(chǎn)企業(yè)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)制劑室等,從事中藥鑒定、中藥炮制、中藥制劑生產(chǎn)、中藥貯藏與養(yǎng)護(hù)、中藥檢驗(yàn)等崗位工作。
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總的來說,我們*教育的發(fā)展,建設(shè)教育強(qiáng)國,職業(yè)教育非常重要。和普通教育一樣,是我們*實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化*重要的智力*。我們既需要培養(yǎng)愛因斯坦,也需要培養(yǎng)愛迪生,也需要培養(yǎng)魯班,我們都需要。
