鄭州惠濟(jì)區(qū)名氣口碑靠前的鄭州惠濟(jì)區(qū)孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)班排名名單出爐，這段時(shí)間看到很多廣告都在說(shuō)鄭州感統(tǒng)培訓(xùn)，剛剛還特意查了下感統(tǒng)訓(xùn)練三歲語(yǔ)言遲緩的，感統(tǒng)訓(xùn)練是什么呢，前庭覺(jué)失調(diào)怎么辦，怎樣有效的培養(yǎng)的注意力，感統(tǒng)失調(diào)的具體表現(xiàn)有哪些，感統(tǒng)訓(xùn)練適合能夠年齡段的。

1.感統(tǒng)訓(xùn)練三歲語(yǔ)言遲緩的

對(duì)于3歲的兒童，家長(zhǎng)可以讓孩子經(jīng)常去玩蹦蹦床，這能很好地刺激兒童的前庭感覺(jué)。另外，也可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)大籠球，讓孩子俯身趴在大籠球上面，家長(zhǎng)從孩子后面抓住兩條腿保持平衡，在大籠球前方擺放上孩子喜歡的玩具，家長(zhǎng)協(xié)助推動(dòng)大籠球，讓孩子伸手去拿玩具。這樣訓(xùn)練能很好的鍛煉孩子的觸覺(jué)、視覺(jué)追蹤等能力。

2.感統(tǒng)訓(xùn)練是什么呢

有些家長(zhǎng)只是把感官訓(xùn)練理解為體育訓(xùn)練，甚至認(rèn)為體育活動(dòng)可以完全取代，這實(shí)際上是錯(cuò)誤的。雖然運(yùn)動(dòng)可以在一定程度上刺激肌肉和神經(jīng)的發(fā)育，但它對(duì)身體感官的刺激非常有限，效果并不明顯。所以我們還是要進(jìn)行專業(yè)的有效率的訓(xùn)練。

3.前庭覺(jué)失調(diào)怎么辦

孩子的育兒期間的不同表現(xiàn)，不僅是孩子性格的發(fā)展和探索，更是孩子自身感覺(jué)器官和系統(tǒng)的不斷成熟。感覺(jué)統(tǒng)合是人類與生俱來(lái)便擁有的能力，是大腦和身體之間配合和協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過(guò)程，身體通過(guò)接收不同信號(hào)和刺激，從而做出不同的反應(yīng)和表現(xiàn)。所以在早期育兒的過(guò)程中，我們要注重培養(yǎng)孩子感覺(jué)統(tǒng)合的發(fā)展。

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4.怎樣有效的培養(yǎng)的注意力

良好的生活習(xí)慣對(duì)孩子的注意力、睡覺(jué)和成長(zhǎng)都是非常重要的，如果沒(méi)有這些好習(xí)慣，孩子做事會(huì)很散漫、隨意，注意力肯定是難以集中的。所以家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子形成好習(xí)慣，給他一個(gè)合理的時(shí)間表，比如說(shuō)什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，什么時(shí)候玩游戲，時(shí)間長(zhǎng)了，一到這個(gè)點(diǎn)，孩子就知道該做什么了，也就會(huì)集中注意力做好該做的事了。

5.感統(tǒng)失調(diào)的具體表現(xiàn)有哪些

兒童感覺(jué)統(tǒng)合??障礙表現(xiàn)為注意力不集中、身體協(xié)調(diào)性差多動(dòng)、咬指甲發(fā)脾氣、閱讀困難、語(yǔ)言發(fā)育差難以融入團(tuán)隊(duì)。 感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的孩子，無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)，都比同齡孩子更讓父母擔(dān)心這都會(huì)很容易產(chǎn)生相應(yīng)的連鎖反應(yīng)導(dǎo)致孩子不自信孤僻、易怒或難以融入團(tuán)隊(duì)。

6.感統(tǒng)訓(xùn)練適合能夠年齡段的

感覺(jué)統(tǒng)合障礙的表現(xiàn)并能夠不會(huì)因?yàn)槟昕嫉脑黾佣А?3歲之前通過(guò)感統(tǒng)綜合訓(xùn)練的話就會(huì)很容易糾正，一旦過(guò)了這個(gè)年齡就會(huì)很難改變，就會(huì)影響孩子的一生。最近的一項(xiàng)調(diào)查顯示我國(guó)的兒童的感覺(jué)統(tǒng)合障礙率已達(dá)80%。幾乎所有兒童都有感覺(jué)統(tǒng)合障礙，但表現(xiàn)的程度各不相同。因此家長(zhǎng)一定要盡早預(yù)防孩子出現(xiàn)感覺(jué)統(tǒng)合障礙。

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