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1.高三參加補(bǔ)習(xí)班有用嗎
考生不要盲目相信培訓(xùn)班宣傳中介紹的“特級(jí)教師、特級(jí)教師、特級(jí)科研人員”,因?yàn)檫m合別人的老師不適合自己。 有的同學(xué)可能想說(shuō),如果他們向?qū)W校申請(qǐng)后,學(xué)校的老師不適合他們,可以退學(xué)去別的學(xué)校。 但是同學(xué)們要覺(jué)得高考復(fù)習(xí)時(shí)間很寶貴,不要浪費(fèi)。 培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)氛圍會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。 培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)氛圍很嚴(yán)肅。 大部分同學(xué)學(xué)習(xí)都很努力,幾乎沒(méi)有人會(huì)聊天和玩耍。 面對(duì)這種學(xué)習(xí)氛圍,有的同學(xué)能適應(yīng),有的同學(xué)不能。 他們喜歡勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2.藝考生文化課學(xué)習(xí)誤區(qū)
對(duì)文化課缺乏信心,因?yàn)樗囆g(shù)生文化課成績(jī)普遍不高,之前花在專業(yè)課和考試上的時(shí)間太多。 所以大部分藝術(shù)生對(duì)文化課缺乏信心,尤其是專業(yè)課考試之后的沖刺階段,有些考生甚至有放棄的想法,學(xué)生藝術(shù)文化課成績(jī)不高是不爭(zhēng)的事實(shí)。藝術(shù)生一定要正確看待自己的不足,但同時(shí)也要看到自己的優(yōu)勢(shì),即專業(yè)優(yōu)勢(shì)是普通招生無(wú)法比擬的。
3.藝考生文化課沖刺方案
在開(kāi)始學(xué)習(xí)文化課復(fù)習(xí)之前,首先要了解自己的文化課學(xué)習(xí)水平,只有了解自己才能制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),很多考生沒(méi)有進(jìn)步,不是因?yàn)椴粔蚺Γ且驗(yàn)椴磺宄约旱膶W(xué)習(xí)定位。學(xué)習(xí)的時(shí)候不要一味地跟從別人的復(fù)習(xí)節(jié)奏,找到適合自己的定位和學(xué)習(xí)節(jié)奏。
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