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1.針對(duì)感統(tǒng)失調(diào)的訓(xùn)練多久見效

感統(tǒng)訓(xùn)練多久見效，要依據(jù)孩子的感統(tǒng)失調(diào)情況。每個(gè)孩子自身情況不同，效果的呈現(xiàn)也會(huì)有差異。如果兒童輕度感統(tǒng)失調(diào)，他們進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)能夠準(zhǔn)確接收指令、訓(xùn)練的配合度高，那么效果自然會(huì)較好。而中度或重度失調(diào)兒童基礎(chǔ)能力較弱，他們很難聽取指令，訓(xùn)練參與度低，那么想要糾正失調(diào)行為，必然需要付出更多時(shí)間和努力。根據(jù)大量的訓(xùn)練實(shí)例，一般孩子堅(jiān)持訓(xùn)練2到3個(gè)月就能看到進(jìn)步。

2.小朋友說話晚會(huì)導(dǎo)致溝通困難嗎

家長(zhǎng)都對(duì)自己孩子充滿希望，期盼孩子出人頭地。然而孩子的很多能力都基于良好的溝通表達(dá)。日常交往時(shí)，如果孩子不會(huì)說話，他們常表現(xiàn)出詞匯貧乏，不能完整描述自己想法和需求。即便困難重重地發(fā)聲，也會(huì)發(fā)音錯(cuò)誤、表達(dá)不清、漏洞百出，在他人聽來也很難聽懂，這樣難免會(huì)被人誤解排擠，進(jìn)而無法融入集體。

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3.感統(tǒng)訓(xùn)練能提升小朋友的情商嗎

情商不是與生俱來的，它建立在人際交往的基礎(chǔ)上。觸覺系統(tǒng)的發(fā)展會(huì)直接影響情緒、人際關(guān)系等方面，而這些又恰恰關(guān)系到我們情商的發(fā)展。觸覺分布于全身皮膚，是接受來自外界的溫度濕度、疼痛壓力及震動(dòng)的感覺。觸覺的敏銳程度會(huì)影響大腦辨識(shí)能力、適應(yīng)能力及情緒的好壞。觸覺發(fā)展良好時(shí)，我們能控制情緒，能感知他人情緒，能與他人良好相處。在感統(tǒng)訓(xùn)練中，運(yùn)用顆粒大籠球按摩、指壓板跳躍等刺激開發(fā)觸覺感官；在與其他小朋友相互接觸互動(dòng)玩耍中，還能鍛煉孩子適應(yīng)環(huán)境以及社交能力，發(fā)展孩子的情商。

4.感統(tǒng)訓(xùn)練會(huì)讓小朋友更自信嗎

我們身體活動(dòng)大多靠的是本體覺發(fā)揮作用。只有不去顧慮肢體，身體動(dòng)作才能靈活，心情才不會(huì)緊張焦慮，也才能建立自信。本體覺發(fā)展良好，大腦功能發(fā)揮自如，觀察力敏銳、反應(yīng)迅速，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，想象創(chuàng)造能力也才能隨之豐富地發(fā)展起來。反之如果本體覺失調(diào)，那么孩子動(dòng)作學(xué)習(xí)相對(duì)更慢，常受到挫敗。長(zhǎng)此以往，孩子可能就會(huì)缺乏自信心，變得畏畏縮縮，甚至排斥集體活動(dòng)。通過感統(tǒng)訓(xùn)練，能鍛煉孩子大小肌肉協(xié)調(diào)。不僅讓孩子學(xué)會(huì)自主穿衣、使用筷子等必備生活技能；還能讓孩子肢體強(qiáng)健，運(yùn)動(dòng)自如信心十足。

事實(shí)證明針對(duì)感統(tǒng)失調(diào)的訓(xùn)練多久見效，小朋友說話晚會(huì)導(dǎo)致溝通困難嗎，感統(tǒng)訓(xùn)練能提升小朋友的情商嗎，感統(tǒng)訓(xùn)練會(huì)讓小朋友更自信嗎挺好。贛州少兒感統(tǒng)失調(diào)干預(yù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)推薦

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