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1.中職學生資助卡項目實施的背景和意義是什么?
答:中職*助學金政策自2007年實施以來,總體進展較為順利,但在一些地方和學校存在利用注冊虛假信息、流失學生信息等手段套取、騙取*助學金等問題。有關*在調查研究的基礎上,提出了利用銀行卡加強*助學金發(fā)放監(jiān)管工作的設想。人民銀行、財政部、教育部和人力資源社會*部等四部委經過充分調研論證,于2010年9月出臺了《*人民銀行 財政部 教育部 人力資源社會*部關于全面推行中職學生資助卡加強中職*助學金發(fā)放監(jiān)管工作的通知》(以下簡稱《通知》),明確了中職卡的性質、優(yōu)惠政策、辦卡、補換卡、銷戶流程管理、助學金發(fā)放等重要事項以及相關工作要求等。
中職卡推廣的目的是通過將銀行卡的獨特優(yōu)勢與中職*助學金發(fā)放監(jiān)管工作的目標要求相結合,促進實現*助學金的及時、真實、準確發(fā)放,加強對地方配套資金到位情況及助學金發(fā)放情況的監(jiān)管,維護助學金受助學生根本利益,促進教育公平和社會公平。

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戲曲表演(花鼓、湘劇)
 

 
     培養(yǎng)和造就既具有花鼓、湘劇表演的專業(yè)技能,又具有其它藝術門類表演能力的專業(yè)表演人才。畢業(yè)后主要面向各專業(yè)劇團、藝術團體、企事業(yè)單位的群眾文化及各大戲曲媒體欄目,從事表演、編配、編導、教學及管理等工作。     開設的主要課程:唱腔、腿功、毯功、身段、把子、劇目、舞蹈、聲樂和表演等課程。主要招生對象:有一定專業(yè)潛質的*畢業(yè)生和*低年級學生。



   四個不同:
一是在高中階段學習的內容不同。對口升學班不采用普高教材,語文、數學、英語三科由教育部職業(yè)教育與成人教育司指定的統(tǒng)一教材;各個專業(yè)由*教育主管*指定與專業(yè)相關的統(tǒng)一教材。
對口升學所有開設的課程難度都低于普高,教材的難度比普高教材低了很多,這對高職生來說是非常有利的。
二是高考試卷與普高生不同。對口升學各科高考試卷均由各省市自行單獨命題,各專業(yè)考生語數外三科試卷相同,各專業(yè)綜合卷再分專業(yè)單獨命題。
三是在選學專業(yè)的時間上與普高生不同。普高生在參加*統(tǒng)一高考后,各人根據自己的成績報考不同的高校,選學不同的專業(yè);對口升學則是在職高學習階段就要選好自己所學的專業(yè),并報考高校的這個相關專業(yè),上*后還是繼續(xù)學習這個專業(yè)。
四是培養(yǎng)的目標不同。職高對口升學的考生升入*后,培養(yǎng)的目標基本上是社會上急需的各種高級實用型人才,而不是研究型人才。這些學生畢業(yè)后,他們既具備扎實的理論知識,又有一定的實踐操作能力,因此就業(yè)更容易。