哈爾濱道外區(qū)學(xué)幼兒英語(yǔ)哪里好，今天要講解的是哈爾濱少兒英語(yǔ)培訓(xùn)，少兒學(xué)英語(yǔ)好嗎，越早學(xué)英語(yǔ)學(xué)好處越多，小孩學(xué)英語(yǔ)更容易接受，越早學(xué)習(xí)英語(yǔ)越好嗎，小孩學(xué)英語(yǔ)有心理上的優(yōu)勢(shì)，小孩學(xué)好英語(yǔ)的重要性這些都是需要注意的知識(shí)點(diǎn)。
1.少兒學(xué)英語(yǔ)好嗎
英語(yǔ)是一門語(yǔ)言*，既然是語(yǔ)言那么就要有英語(yǔ)語(yǔ)感，所以說(shuō)在孩子小的時(shí)候就要鍛煉孩子的英語(yǔ)語(yǔ)感，就像我們小時(shí)候說(shuō)中文一樣，都是咿咿呀呀的說(shuō)話，長(zhǎng)大一點(diǎn)就可以有漢語(yǔ)語(yǔ)感了，這些都是相關(guān)聯(lián)的，也就是說(shuō)低幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)是有好處的。
2.越早學(xué)英語(yǔ)學(xué)好處越多
青春期或青春期后的學(xué)習(xí)者往往會(huì)循規(guī)蹈矩，瞻前顧后．害怕犯錯(cuò)誤，被人笑而不敢輕易應(yīng)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，從而限制了語(yǔ)言習(xí)得的靈活性和創(chuàng)造性。兒童對(duì)第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)興趣會(huì)如他們認(rèn)識(shí)新事物的興趣一樣比較持久，因?yàn)樗麄兊恼J(rèn)知能力與語(yǔ)言的發(fā)展是同步的；同時(shí)老師和父母的贊賞、考試取得高分等使兒童更樂(lè)意學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言。
哈爾濱道外區(qū)學(xué)幼兒英語(yǔ)哪里好3.小孩學(xué)英語(yǔ)更容易接受
對(duì)成人來(lái)說(shuō)，不少人學(xué)英語(yǔ)是出于考試的壓力，或由于社會(huì)的重視等，因此學(xué)起來(lái)就不如兒童那么積極，年齡較大的學(xué)習(xí)者比起年齡較小者來(lái)說(shuō)復(fù)雜得多。人們發(fā)現(xiàn)在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，對(duì)待英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而呈積極發(fā)展趨勢(shì)，相反會(huì)呈消極發(fā)展趨勢(shì)，這也就是說(shuō)年齡越小的人越能在學(xué)習(xí)中保持積極的態(tài)度。
4.越早學(xué)習(xí)英語(yǔ)越好嗎
學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)小孩的大腦發(fā)育非常有好處。最近的神經(jīng)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)英語(yǔ)的小孩腦灰質(zhì)更厚，左右腦發(fā)展更加平衡，理性思維能力、判斷力、決策能力等更強(qiáng)，阿茲海默癥狀（老年癡呆）出現(xiàn)時(shí)間更晚。但是，接觸英語(yǔ)年齡越大，這種作用就會(huì)越弱。
5.小孩學(xué)英語(yǔ)有心理上的優(yōu)勢(shì)
孩子的語(yǔ)言自尊尚未形成，并不會(huì)因?yàn)檎f(shuō)錯(cuò)了而覺(jué)得沒(méi)面子或者說(shuō)被人嘲笑。成人會(huì)在意面子所以不敢開(kāi)口說(shuō)，形成惡性循環(huán)，越不開(kāi)口說(shuō)就越說(shuō)不好。孩子分不清哪個(gè)是自己的母語(yǔ)自然不會(huì)抗拒英語(yǔ)，而且對(duì)于孩子的每一分進(jìn)步都會(huì)得到贊揚(yáng)，以這種向上的心態(tài)學(xué)習(xí)，效率自然也會(huì)變高。
6.小孩學(xué)好英語(yǔ)的重要性
當(dāng)代兒童在*學(xué)習(xí)英語(yǔ)的壓力比以往任何時(shí)候都要大得多，每位家長(zhǎng)首先英語(yǔ)是一種語(yǔ)言。學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言的*時(shí)間就是童年，童年英語(yǔ)的良好基礎(chǔ)將對(duì)未來(lái)的長(zhǎng)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)有很大的幫助。英語(yǔ)也是一種國(guó)際語(yǔ)言擁有高水平的英語(yǔ)更容易在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
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