職業(yè)生涯規(guī)劃師證書(shū)考試內(nèi)容包括基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)。職業(yè)生涯規(guī)劃師旨在建立一支高素質(zhì)、成體系、可操作的專(zhuān)兼職相結(jié)合的職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍;促進(jìn)*生及青年人的健康成長(zhǎng)及和諧社會(huì)的建設(shè)。

職業(yè)生涯規(guī)劃師證書(shū)考什么

考試內(nèi)容:《職業(yè)生涯規(guī)劃基礎(chǔ)知識(shí)》、《職業(yè)生涯規(guī)劃專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)》。

職業(yè)生涯規(guī)劃師運(yùn)用心理學(xué)、腦科學(xué)和生涯發(fā)展*的專(zhuān)業(yè)知識(shí),生涯規(guī)劃技術(shù),行為改變技術(shù),潛能教育技術(shù)、創(chuàng)新教育實(shí)操工具等幫助個(gè)體發(fā)現(xiàn)*佳潛能優(yōu)勢(shì)結(jié)構(gòu),并科學(xué)確立適合發(fā)展的核心目標(biāo),制定行動(dòng)方案,提升自信、完善不足、解決在學(xué)習(xí)、工作中的各類(lèi)問(wèn)題。

職業(yè)生涯規(guī)劃師可以幫助在校學(xué)生和職場(chǎng)人士明確自身職業(yè)興趣、了解相關(guān)專(zhuān)業(yè)、職業(yè)方向;指導(dǎo)做職業(yè)定位或生涯規(guī)劃;*生就業(yè)輔導(dǎo),幫助學(xué)生明確職業(yè)發(fā)展方向。會(huì)全方位的考慮客戶(hù)的工作-生活平衡,以“幸福度”為衡量指標(biāo)。

職業(yè)生涯規(guī)劃師適合哪些人報(bào)考

?從事或準(zhǔn)備從事職業(yè)規(guī)劃、學(xué)業(yè)規(guī)劃、生涯規(guī)劃、高考志愿填報(bào)、職業(yè)發(fā)展顧問(wèn)者

工作時(shí)間自由掌握,充分利用過(guò)往職業(yè)資源與優(yōu)勢(shì);性?xún)r(jià)比*高的自我修行,自助助人,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

?中學(xué)/*生涯教育、學(xué)生工作、升學(xué)/就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)的老師、班主任、輔導(dǎo)員、講師等

學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)的生涯規(guī)劃理論和底層邏輯;指導(dǎo)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)選擇與職業(yè)選擇;學(xué)習(xí)一套系統(tǒng)的生涯規(guī)劃技術(shù),加速自己的職業(yè)發(fā)展。

?職場(chǎng)爸爸、媽媽

學(xué)好可以指導(dǎo)自己的孩子做好專(zhuān)業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃,同時(shí)學(xué)習(xí)一套系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃技術(shù),加速自己的職業(yè)發(fā)展。

?教育機(jī)構(gòu)從業(yè)者

增加生涯業(yè)務(wù)板塊,提升團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)能力, 提升服務(wù)短板,增加學(xué)員滿(mǎn)意度。

?人力資源及獵頭行業(yè)從業(yè)者

快速甄選人才,提高人崗匹配度;搭建員工發(fā)展內(nèi)訓(xùn)體系;深度了解員工需求,實(shí)施有效績(jī)效激勵(lì);提升個(gè)人職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,拓展技能、增加專(zhuān)業(yè)度。

?企業(yè)中高層管理者

根據(jù)員工優(yōu)勢(shì)搭建高效團(tuán)隊(duì);消除厭倦、失落、焦慮等工作負(fù)面情緒,提高團(tuán)隊(duì)工作效率;掌握一套上下級(jí)溝通的方法和技巧。

?職場(chǎng)困惑者

 了解自我,識(shí)別自身優(yōu)勢(shì);突破職業(yè)發(fā)展瓶頸;明確職業(yè)發(fā)展方向,提升降維打擊能力,升職加薪毫無(wú)壓力

職業(yè)生涯規(guī)劃師:環(huán)境因素評(píng)估

環(huán)境因素評(píng)估主要包括:組織環(huán)境、政治環(huán)境、社會(huì)環(huán)境及經(jīng)濟(jì)環(huán)境。隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,人力資源市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇,用人單位的要求越來(lái)越高,這些因素對(duì)個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生了較大的影響。

因此,在制定個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),要分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關(guān)系、自己在這個(gè)環(huán)境中的地位、環(huán)境對(duì)自己提出的要求以及環(huán)境對(duì)自己有利的條件與不利的條件等等。

只有對(duì)這些環(huán)境因素充分了解,才能做到在復(fù)雜的環(huán)境中避害趨利,把握自身的優(yōu)勢(shì)與限制,使職業(yè)生涯規(guī)劃具有實(shí)際意義。