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1.少兒編程好不好學(xué)
少兒編程是針對孩子而開放的一項編程,既然是針對孩子而開設(shè)的編程,那么在難度上那是肯定不會太難,不會超出孩子的認(rèn)知,那么好不好學(xué)呀。答案是肯定的,絕對的好學(xué),在少兒編程學(xué)習(xí)中不是去教孩子的專業(yè)編程知識,知識去教孩子的編程思維,而且是在一定游戲環(huán)境下去教孩子學(xué)習(xí)編程,你說好不好學(xué)。
2.少兒編程對有什么影響
孩子從小接受編程,并不斷嘗試編程,能在編程路上走得更遠(yuǎn)。少兒編程是圖形化編程語言,把原來英語的代碼編程語言轉(zhuǎn)成圖形模塊化、指令化,以游戲、情景動畫、積木構(gòu)建的形式呈現(xiàn)。旨在孩子九大能力的培養(yǎng):觀察力,想象力,創(chuàng)造力,邏輯思維力,問題解決,空間思維,判斷性思維,序列與條件,調(diào)試操作能力。少兒編程帶給孩子的不僅僅是一門技術(shù),更是多方位全體系的能力和思維培養(yǎng)。
3.少兒編程教育機構(gòu)如何選擇
家長在鑒別少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)是否專業(yè),最重要的一點是專業(yè)系統(tǒng)權(quán)威的少兒編程體系。編程學(xué)習(xí)的效果如何很大程度上與所選擇的課程體系相關(guān),專業(yè)的少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)該有完整延續(xù)性的課程體系,針對不同年齡段的孩子都有相應(yīng)的少兒編程課程,保證孩子能夠持續(xù)學(xué)到新知識,不斷提升自己的綜合素質(zhì)和編程思維。
4.少兒編程培養(yǎng)整合信息的能力
孩子在學(xué)習(xí)編程的時候,可以學(xué)會理解收集篩選整理相關(guān)信息,最終歸納寫出一個有效的程序。在程序中使用哪些代碼,在哪里使用符號等。都是孩子通過信息整合完成的。 當(dāng)孩子學(xué)會寫一個完整的程序時,他們也學(xué)會了整合信息。
5.少兒編程5-7歲小顆粒機械
小顆粒用于搭建生活、工業(yè)、軍事等常用品類,如汽車、塔吊、裝甲車等。積木通過壓接、軸接、銷接等方式連接,從而實現(xiàn) 培養(yǎng)孩子的動手能力。每堂課的科目不同,也會涉及到一些簡單的物理知識點,從抽象到具體,讓孩子直觀感受物理原理給結(jié)構(gòu)帶來的變化,從而簡單理解物理知識的含義。
6.學(xué)習(xí)編程對學(xué)習(xí)有幫助嗎
編程時不是毫無章法的隨意試錯,而是在大腦中理清程序后編寫代碼。孩子經(jīng)過這樣的訓(xùn)練之后,在做題的時候就會更加游刃有余,他會找到關(guān)鍵突破口,進行推理得出結(jié)論,解題速度也會更快。編程一環(huán)套一環(huán),富有一定的邏輯才能實現(xiàn)自己的目標(biāo)。和講故事的套路很相近,孩子經(jīng)過鍛煉之后。
7.學(xué)了編程會有什么變化嗎
孩子學(xué)編程看上去和基礎(chǔ)*沒有關(guān)系,但其實有千絲萬縷的聯(lián)系。學(xué)過的孩子,在一些方面會有很微妙的變化。編程有一個環(huán)節(jié)是調(diào)試,需要運行代碼并發(fā)現(xiàn)和解決問題,孩子養(yǎng)成這個學(xué)習(xí)習(xí)慣之后,就會遷移到其他*。在遇到問題時喜歡動腦思考,找原因、推理,找到問題的正確答案。
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