隨著人們對于書法藝術(shù)審美能力的提高、價(jià)值的進(jìn)一步認(rèn)同,近現(xiàn)代書法的洼地價(jià)值逐步顯現(xiàn)出來,增長方式也隨之改變。

*初人們寫字完全是出于實(shí)用的需要,或抄寫一篇文章或書寫一個(gè)標(biāo)志等,文字是一種記錄性的符號,是記事的工具目的是記錄事件、表達(dá)思想。

為了使表達(dá)更加準(zhǔn)確,人們開始注意書寫的規(guī)則,逐步形成共同認(rèn)可的法度,并且在不斷的書寫中,為了增加給予別人的美感和滿足自己情感上的需要,于是逐漸注意和提高書寫的技巧和方法,逐步總結(jié)出書寫的規(guī)律,形成公認(rèn)的規(guī)則和審美的大致共識(shí)。

據(jù)統(tǒng)計(jì),*學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的人數(shù)已達(dá)1億多,傳統(tǒng)文化教師缺口量達(dá)200多萬人,而目前從教的傳統(tǒng)文化教師教學(xué)能力卻沒有相應(yīng)認(rèn)證,沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。為規(guī)范傳統(tǒng)文化教師隊(duì)伍,推動(dòng)傳統(tǒng)文化的良性發(fā)展。

硬筆書法講師課程內(nèi)容展示:共40小節(jié)課時(shí)。

知識(shí)點(diǎn):硬筆書法講師需掌握漢字書寫所涉用筆、結(jié)字、章法等方面的知識(shí);理論方面:掌握書法史的基本脈絡(luò)、漢字演變、書體分類、不同流派的代表書家和作品,并能對作品的風(fēng)格特征進(jìn)行深入分析,同時(shí)了解古漢語、文學(xué)、書論的相關(guān)知識(shí)。

考核點(diǎn):著重考核漢字的結(jié)構(gòu)和漢字知識(shí)的講述能力,對漢字的深刻理解、分析到位、掌握兩種以上字體,達(dá)到筆畫精到、有個(gè)性化的藝術(shù)創(chuàng)作,掌握深厚的書法相關(guān)知識(shí)、心理學(xué)知識(shí)和教育學(xué)知識(shí),對漢字書寫、理念、文化、解讀等方面的知識(shí)融會(huì)貫通,給初學(xué)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

隨著人們對于書法藝術(shù)審美能力的提高、價(jià)值的進(jìn)一步認(rèn)同,近現(xiàn)代書法的洼地價(jià)值逐步顯現(xiàn)出來,增長方式也隨之改變。

少兒硬筆書法教師課程內(nèi)容展示:共20小節(jié)課時(shí)。

知識(shí)點(diǎn):書法是*民族傳統(tǒng)的文化瑰寶,今天仍生機(jī)勃勃。書法精品內(nèi)涵豐富、博大精深,蘊(yùn)自然的性靈、溢美的芬芳、凝智的妙趣,人們在欣賞中可以得到審美的享受、哲思的啟迪、心靈的美化。練習(xí)書法能豐富自己的頭腦,提高整體修養(yǎng),養(yǎng)浩然之氣,積淵博之才,得天地靈性,納萬物菁華,妙發(fā)靈機(jī),創(chuàng)物我同心的大境。

考核點(diǎn):*書畫考試的目的在于學(xué)習(xí)和繼承**傳統(tǒng)文化,普及書畫藝術(shù),通過科學(xué)、規(guī)范的培訓(xùn)與測評,推廣先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念,逐步達(dá)到對書畫藝術(shù)的初知、初識(shí),提高學(xué)習(xí)者的書畫藝術(shù)技能和審美水平。