兒童心理成長指導(dǎo)師是指了解兒童在每個發(fā)展階段的心理反應(yīng),掌握兒童心理輔導(dǎo)理論知識和方法,能基于專業(yè)知識呵護兒童心理健康成長的專業(yè)人員。在此向您推薦*電化教育館職業(yè)技能在線學(xué)習(xí)平臺新上線的《兒童心理成長指導(dǎo)師》課程!

學(xué)習(xí)本課程后,您在面對出現(xiàn)心理問題的兒童時,能搭建起一座"橋梁",走進兒童的內(nèi)心,聯(lián)結(jié)起心靈的"孤島";能成為一塊"海綿",傾聽兒童的心聲,吸納他們的"心理垃圾";能化身一塊"清潔布",觸達兒童的心靈,擦凈兒童的負面情緒。

兒童心理成長指導(dǎo)師學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)本課程,能夠提升兒童工作者的心理學(xué)素養(yǎng),促進兒童工作者在幫助兒童心理健康成長的實踐中,理性、科學(xué)地分析和解決問題。

兒童心理成長指導(dǎo)師面向人群

? 幼兒園、中*心理輔導(dǎo)崗位以及相關(guān)從業(yè)人員

? 有志從事兒童心理輔導(dǎo)工作的*生

? 社區(qū)心理輔導(dǎo)工作者、志愿者

? 社會愛心人士

兒童心理成長指導(dǎo)師課程內(nèi)容

模塊一 心理學(xué)入門

心理學(xué)概述

心理的基本過程

模塊二 兒童心理發(fā)展特點

心理發(fā)展基礎(chǔ)理論

學(xué)齡前兒童心理發(fā)展

*兒童心理發(fā)展

青少年的心理發(fā)展

模塊三 兒童教育心理理論

教育心理基礎(chǔ)理論

學(xué)習(xí)心理基礎(chǔ)理論

兒童知識、技能和規(guī)范的學(xué)習(xí)

模塊四 留守兒童積極心理培養(yǎng)

留守兒童心理健康目標(biāo)

團體心理課程理論與應(yīng)用

模塊五 留守兒童心理問題輔導(dǎo)

心理輔導(dǎo)教師的成長

團體心理課程理論與應(yīng)用