少兒美術(shù)教育培訓(xùn)師證的用途和作用是用人單位可根據(jù)此證作為能力評價、考核、聘用和加薪的重要依據(jù)。在美術(shù)教學(xué)過程中老師要善于了解孩子的思維方式,發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)并能及時給予理解、呵護(hù)、引導(dǎo)、贊賞、激勵、強(qiáng)化。

少兒美術(shù)教育培訓(xùn)師證的用途和作用

少兒美術(shù)教育培訓(xùn)師證書是一個證明你所從事的崗位應(yīng)具備的技術(shù)能力的等級證書,換句話說就是在這個崗位上你所能達(dá)到的技術(shù)水平的認(rèn)證。可以作為求職、上崗、升職加薪的參考憑證,領(lǐng)導(dǎo)也會更加重視你 。考取少兒美術(shù)教育培訓(xùn)師證書,需要先進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),掌握專業(yè)知識技能,通過考試后再頒發(fā)證書,是用人單位可根據(jù)此證作為能力評價、考核、聘用和加薪的重要依據(jù)。

少兒美術(shù)教育的實(shí)質(zhì)不是規(guī)范也不是塑形,而是通過繪畫手段開發(fā)孩子的觀察力、想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、審美力等,這個引導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)、創(chuàng)作的過程就是培養(yǎng)孩子們的綜合藝術(shù)素質(zhì)和人格精神品質(zhì)的過程,同時也是對孩子的天性激勵欣賞加持的過程,更是發(fā)現(xiàn)并盡量完好地保護(hù)孩子天性中*本真、*具靈性的天然之態(tài)免遭破壞的啟蒙教育過程。

少兒美術(shù)教育培訓(xùn)師去哪里報考呢

少兒美術(shù)教育培訓(xùn)師證書目前沒有個人報名入口,不能自己報考,考生必須通過正規(guī)合法機(jī)構(gòu)或培訓(xùn)單位報名,報考流程如下:

1、線上報名:選擇合適的機(jī)構(gòu)提交報名資料,通過審核后繳費(fèi)。

2、在線學(xué)習(xí):開通網(wǎng)課學(xué)習(xí),課程是錄播課形式,考生可以隨時觀看學(xué)習(xí)。

3、線上考試:考生登錄教育部直屬電教館考試系統(tǒng)答題,如果提示需要人臉識別則需要考生注意檢查是否開啟攝像頭。

4、頒發(fā)證書:成績合格后由頒證中心下發(fā)證書到機(jī)構(gòu),下證周期2-3個月時間,機(jī)構(gòu)收到證書后再統(tǒng)一郵寄給學(xué)員。

少兒美術(shù)教育培訓(xùn)師:兒童繪畫之父

兒童美術(shù)教育的先驅(qū)者,被后人譽(yù)為“兒童繪畫之父”的奧地利兒童美術(shù)教育家弗蘭茲·西澤克的兒童美術(shù)教育思想認(rèn)為:“兒童的繪畫與成人的不一樣,甚至比成人的更純真,更富創(chuàng)造性,對兒童的美術(shù)教育不能簡單化地按照成人的意志以成人的標(biāo)準(zhǔn)教給兒童成人的畫法,兒童美術(shù)教育應(yīng)以兒童的自由表現(xiàn)為主,重在發(fā)現(xiàn)兒童與生俱來的創(chuàng)造本能和創(chuàng)造熱情。”回到現(xiàn)實(shí),大人們有他們后天造就的判斷標(biāo)準(zhǔn)的卡尺,往往他們的游戲規(guī)則和評判標(biāo)準(zhǔn)總是有個“標(biāo)準(zhǔn)像”,“標(biāo)準(zhǔn)像”是大人們定的,其實(shí)很多大人不懂,他們并不知道“標(biāo)準(zhǔn)像”不藝術(shù)、不好看。因此,大人們要警惕,要珍惜孩子們的真情實(shí)感,不以成人之尺度小兒之作。

每個孩子都是一粒與眾不同的種子,“科學(xué)是求同的藝術(shù),藝術(shù)是求異的科學(xué)”,要樹立挖掘求異思維的內(nèi)涵。時時記住,我們盡量要懂孩子的心理,每個孩子對現(xiàn)實(shí)世界觀照的差異性是很珍貴的,兒童畫的珍貴之處就是在于奇思妙想、心靈的抒發(fā)、自由的表達(dá)。孩子們可能不知道,這些都是令眾多藝術(shù)家羨慕地方,甚至成為他們畢生追求的藝術(shù)狀態(tài)。