少兒美術(shù)教育培訓師證書有用的,是崗前培訓、在職培訓、職業(yè)技能提升培訓、創(chuàng)業(yè)培訓的證明,是勞動者任職、上崗的參考依據(jù)之一。少兒美術(shù)繪畫創(chuàng)作是兒童建立自信心的*好途徑之一,他們在創(chuàng)作中獲得自由快樂的體驗,從幼兒繪畫的內(nèi)容也能反映出其不同的個性。

少兒美術(shù)教育培訓師證書有用嗎

有用的,少兒美術(shù)教育,并不以培養(yǎng)畫家為目的,它是對孩子進行心理、思想、情操和人格的教育。兒童通過繪畫把自己腦海中的意象、心緒以及對周圍事物的認識表達出來,可以說兒童畫是兒童的全部自我表現(xiàn),在繪畫中,兒童表現(xiàn)了他的思想、感情、興趣和對外部世界的認識。因此,如果你想了解孩子,教育孩子,你就要掌握兒童繪畫這把鑰匙。

少兒美術(shù)教育培訓師證書是持有者經(jīng)過培訓考核后的能力證明。本證書表明持有者已經(jīng)通過相關課程的培訓和考核,具備相關的專業(yè)知識和職業(yè)技能。根據(jù)*《職業(yè)教育法》的有關規(guī)定,本證書是崗前培訓、在職培訓、職業(yè)技能提升培訓、創(chuàng)業(yè)培訓的證明,是勞動者任職、上崗的參考依據(jù)之一。

少兒美術(shù)教育培訓師證考試內(nèi)容

1.通過對美術(shù)課程的認識與理解,讓學生了解美術(shù)教育對青少年身心發(fā)展和心理健康、情商培養(yǎng)等有著非常重要的作用。

2.讓學生通過課程掌握對形體線條的技巧和空間體積的不同之處,并結(jié)合色彩知識,在創(chuàng)作中鼓勵學生結(jié)合光與周邊元素。

3.讓學生在創(chuàng)作中表達不一樣的性格情緒,同時要積極拓展學生的想象力。

4.透過分析不同的繪畫種類,讓學生掌握不同繪畫種類的創(chuàng)作技巧,從多個角度賞析各類*美術(shù)作品,學會鑒賞*作品。

5.*后通過一些宣傳手法,和增添一些具有自我特色的課程的方法讓自我在教學過程中提高行業(yè)競爭力。

少兒美術(shù)教育培訓師:美術(shù)教育的意義

所謂教育,就是養(yǎng)成良好的習慣,也就是培養(yǎng)孩子形成主動生活學習的行為慣性。在少兒美術(shù)教育實踐中,引導孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣也是美術(shù)教育工作者的必備功課。

羅素認為“教育主要在于本能的培養(yǎng),而不是壓抑本能”,大人們?nèi)绻尯⒆犹幵诒粍咏邮艿匚?把技術(shù)混同于藝術(shù),專業(yè)技術(shù)的訓練成為教育的目的,使教學成為毫無興趣可言的機械運動,孩子的潛能受到限制,向上的、放松的、自由的、趣味的部分遭到“嚴格訓練”的扼殺,這將是種災難。

少兒美術(shù)教育的實質(zhì)不是規(guī)范也不是塑形,而是通過繪畫手段開發(fā)孩子的觀察力、想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、審美力等,這個引導、發(fā)現(xiàn)、表達、創(chuàng)作的過程就是培養(yǎng)孩子們的綜合藝術(shù)素質(zhì)和人格精神品質(zhì)的過程,同時也是對孩子的天性激勵欣賞加持的過程,更是發(fā)現(xiàn)并盡量完好地保護孩子天性中*本真、*具靈性的天然之態(tài)免遭破壞的啟蒙教育過程。