*通用,*聯(lián)網(wǎng)可查,隨時(shí)申報(bào),不用擔(dān)心考不過(guò),報(bào)名條件報(bào)考流程報(bào)名資料簡(jiǎn)單方便(正反面和電子版照片)報(bào)考條件不符合的可以幫助協(xié)調(diào),

相較于其他實(shí)施家庭教育指導(dǎo)的人士,幼兒教師實(shí)施家庭教育指導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)在于:幼兒教師與幼兒間親密的聯(lián)系,使其更有可能積極地實(shí)施家庭教育指導(dǎo);幼兒教師熟悉幼兒的性格特點(diǎn)、行為xi慣、家庭教養(yǎng)環(huán)境等,對(duì)幼兒的了解更為和深入。

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繪本會(huì)預(yù)留給孩子許多想象的空間,讓孩子根據(jù)對(duì)繪本的觀察和認(rèn)知,對(duì)故事情節(jié)展開豐富的想象。畫面中的一些細(xì)節(jié)也會(huì)讓孩子產(chǎn)生豐富的聯(lián)想,對(duì)故事進(jìn)行擴(kuò)充和延伸。因此,透過(guò)經(jīng)常性的繪本閱讀,能讓孩子的觀察力、想象力、創(chuàng)造力等思維能力等得以訓(xùn)練和提升,報(bào)名報(bào)考流程及時(shí)間等詳細(xì)問(wèn)題請(qǐng)加留留老師在線聯(lián)系方式或撥打,24小時(shí)在線解答。

工作內(nèi)容1.指導(dǎo)幼兒閱讀繪本,準(zhǔn)備課程所需的教材。2能夠舉辦主題故事會(huì),主題趴3有一定的文案撰寫能力4愛(ài)孩子,了解幼兒心理,指導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育。

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想象力是人類創(chuàng)新的源泉。繪本,由于沒(méi)有過(guò)多文字的限制,給兒童想象創(chuàng)造了無(wú)窮的空間,正是培養(yǎng)兒童想象力的zui好載體。繪本閱讀可以讓他們的想象馳騁,突破現(xiàn)實(shí)和時(shí)空的限制,用想象力描繪出眼睛看不到的故事或者文字到不了的地方。想象,按照其發(fā)生的特質(zhì),可以分成"呈現(xiàn)性想象"和"發(fā)展性想象"。"呈現(xiàn)性想象"是對(duì)畫面或者文本的感官重現(xiàn)。