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1.什么是感統(tǒng)失調(diào)感統(tǒng)失調(diào)那些表現(xiàn)
你好感覺障礙是大腦功能障礙的一種,也叫學習障礙。感覺系統(tǒng)是指從人體器官各部分輸入的感覺信息的組合,由大腦組合起來對體外的感知作出反應(yīng)。感覺障礙是指大腦和身體不能協(xié)調(diào)發(fā)展,出現(xiàn)不同于正常兒童的異常行為如不安全感、觸覺敏感、脾氣古怪、動作協(xié)調(diào)性差視力障礙學習障礙等。
2.怎樣對進行感統(tǒng)訓練
如何訓練孩子的感統(tǒng)?以孩子快樂為前提,孩子在訓練中起主導作用。要尊重孩子對感官刺激的選擇和需求,通過控制環(huán)境,給予孩子合理的感官刺激,促進孩子的感覺統(tǒng)合能力,讓孩子自己做出適應(yīng)性反應(yīng),不要刻意教他們怎么做。在訓練的過程中,要和孩子溝通,給孩子積極的反饋。課后要和父母分享孩子進步和成功的喜悅。
3.自閉癥訓練機構(gòu)有用嗎
一般來說孩子確診后,家長會在一段時間內(nèi)處于迷茫狀態(tài),對自閉癥缺乏全面的認識,心理和精神狀態(tài)處于低谷,生活不能自理,更談不上幫助孩子康復(fù)。這個時候,讓孩子在一個靠譜的機構(gòu)開始訓練,恐怕是一個明智的決定前提是這個機構(gòu)“靠譜”。
4.該如何訓練的語言表達能力
家長在訓練孩子語言表達能力的時候,可以先通過使用相對應(yīng)的表情圖片,一邊描述一邊引導孩子將各種表情特征表達出來,這樣可以鼓勵他們來發(fā)聲,或者“我們一起這樣做”來增強親子間的互動,提高孩子的模仿能力。簡化我們的口頭語言能讓孩子更容易理解我們的意思,同時也有利于孩子模仿。
5.如何訓練自閉癥兒童模仿能力
在訓練自閉癥兒童的模仿能力時,應(yīng)該把重點放在孩子如何學會“如何模仿”上,而不是通過模仿來學習新事物。訓練方法要從教基本功入手;如果孩子掌握了這項技能,就可以學習模仿,為以后通過模仿學習更復(fù)雜的行為打下良好的基礎(chǔ)。在訓練自閉癥兒童模仿時,要以孩子想要的東西為目標,然后在實現(xiàn)這個目標的過程中設(shè)定與孩子能力相匹配的困難;這時候大人就會有機會示范一些動作,讓孩子看到別人會用什么方法,從而吸引孩子模仿大人的方法來達到目標。這樣孩子就能養(yǎng)成模仿別人的動機。
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