上海素描培訓(xùn)機構(gòu)地址/機構(gòu)/學(xué)校/排名，努力總是看得見的，上海美術(shù)藝考培訓(xùn)課程帶你看下繪畫只需表達(dá)被人理解，美術(shù)特色課程有哪些，什么是美術(shù)，作畫時握筆有標(biāo)準(zhǔn)嗎，美術(shù)可以走藝考方向，美術(shù)生是不是一定要去集訓(xùn)，一起去向著那“看得見的努力”奮斗。

1.繪畫只需表達(dá)被人理解

看到自己孩子的畫的畫不知道畫的什么，大人們的*反應(yīng)是“信手涂鴉”，小孩的繪畫是肯定不符合大人的審美觀的，小孩如果像成人繪畫，那樣就說不上“想象”了，但是這并不表示孩子的繪畫作品是沒意義的，是我們成人思維和孩子的思維是不一樣的

2.美術(shù)特色課程有哪些

美術(shù)特色課程從不同的學(xué)段也有很多分類。常見的特色課程有：簡筆畫、剪紙、創(chuàng)意美術(shù)、拼圖、素描、國畫、臨摹、油畫、水粉畫等等。根絕學(xué)員的年齡，以及基礎(chǔ)能力和以后的發(fā)展方向，進行選擇。當(dāng)然興趣是*的老師，必須要學(xué)員有興趣才可以學(xué)好。目前來說，特色的美術(shù)課程已經(jīng)很多了。其實特色的美術(shù)課程在現(xiàn)如今已經(jīng)發(fā)展的很強大了，最近比較流行的就是創(chuàng)意美術(shù)了，這以特色課程基本上就是對于少兒開發(fā)的，因為在這個階段的學(xué)員可塑性很強，想象力和思維模式都是處于一個待開發(fā)的狀態(tài)，所以在這個時候去開發(fā)，引導(dǎo)顯的尤為的重要。這個課程就是不限制材料，題材和工具等條件，*限度的讓學(xué)員自己去思考，去完成自己想象的東西，完成自己的作品。包括在生活中多余的一些沒用的材料，在學(xué)員的加工和組合下居然可以創(chuàng)作出一個個千奇百怪的作品。

3.什么是美術(shù)

美術(shù)是指將有形狀的物質(zhì)材料，運用明暗，線條面體的組合，創(chuàng)造有空間、有美感的可視的平面或者立體的圖像或形象。美術(shù)也可以稱作為“造型藝術(shù)”和“視覺藝術(shù)”。總之這些藝術(shù)行為是為人的視覺而服務(wù)的。從美術(shù)的社會功能上又可以分為：觀賞美術(shù)（繪畫、書法、雕塑）和實用美術(shù)（建筑、工藝美術(shù)、現(xiàn)代設(shè)計）；從美術(shù)的審美特征上又分為：再現(xiàn)性美術(shù)和表現(xiàn)性美術(shù)。

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4.作畫時握筆有標(biāo)準(zhǔn)嗎

作畫時握筆有標(biāo)準(zhǔn)嗎？ 有兩種常見的握筆方式：握筆和書寫方式。 注意：這兩種只是常見的常用的握筆姿勢，對于握筆姿勢并沒有所謂的“標(biāo)準(zhǔn)姿勢”。 我們的目的是畫好，而不是握筆好看，對吧？ 一般原則是如何習(xí)慣它的舒適程度

5.美術(shù)可以走藝考方向

有的考生學(xué)習(xí)美術(shù)是為了走藝術(shù)生的路線，這樣在高考的時候，就能用專業(yè)成績和加上文化課成績一起，總分可能會更高，考上理想*的機會就變得更大了。不愿意學(xué)習(xí)文化課，希望發(fā)展美術(shù)特長，想要通過學(xué)習(xí)美術(shù)為高考加分，便于考上理想的*

6.美術(shù)生是不是一定要去集訓(xùn)

美術(shù)生是不是一定要去集訓(xùn)？相信這是很多美術(shù)生關(guān)心的問題。有些學(xué)生美術(shù)功底比較好，文化課比較薄弱，擔(dān)心參加集訓(xùn)的話專業(yè)課文化課會有沖突。有些家長會問：“我家孩子從小就學(xué)習(xí)美術(shù)，基本功很扎實，藝考應(yīng)該難度不大，沒有必要特意去集訓(xùn)吧？留下來的時間學(xué)習(xí)文化不是更好嗎？”

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