上海靜安區(qū)自閉癥康復(fù)培訓(xùn)地址_少兒自閉癥康復(fù)培訓(xùn)班_今日推薦機(jī)構(gòu),搜索上海自閉癥等都去做對(duì)比比較,在這可以了解更多怎樣確認(rèn)有自閉癥,三歲的自閉癥有那些表現(xiàn),自閉癥兒童的行為特征,什么是心智解讀能力,選機(jī)構(gòu)要符合家庭狀況,家庭教育是自閉癥康復(fù)的核心嗎這方面的專業(yè)知識(shí)。
1.怎樣確認(rèn)有自閉癥
自閉癥兒童無法模仿,大多數(shù)兒童喜歡模仿各種人的動(dòng)作和語言。 通過模仿,孩子可以學(xué)到很多語言、手勢(shì)和表情,但自閉癥孩子不會(huì)模仿。自閉癥兒童在語言方面比較陌生,表達(dá)和理解語言的能力較差,不能正確使用詞語表達(dá)問題,甚至?xí)霈F(xiàn)發(fā)音錯(cuò)誤。 他們經(jīng)常帶著奇怪的口音單獨(dú)說話, 孩子越大越不愿意說話
2.三歲的自閉癥有那些表現(xiàn)
一個(gè)三歲的自閉癥孩子有以下表現(xiàn):不合群,喜歡自己玩,對(duì)周圍的事物不感興趣,性格比較冷淡,不愿意與任何人交流。 在與他人交流的過程中,他回避他人的目光,缺乏必要的同情,不表露感情。 保持固定的生活方式往往對(duì)生活環(huán)境有著非常嚴(yán)格的要求。 家具的移動(dòng),甚至飲食和日常生活的改變都會(huì)引起很大的情緒變化。 自閉癥兒童也有語言問題,有的會(huì)自言自語,會(huì)說多種語言,有的理解能力極低,經(jīng)常用詞不當(dāng),甚至發(fā)音不正確,有的甚至?xí)畛鲆恍┓浅ky聽的詞。 奇怪的語氣。 目前,自閉癥的病因尚不清楚。 考慮到遺傳和環(huán)境因素是本病的主要原因,預(yù)后不佳,但通過長(zhǎng)期康復(fù)訓(xùn)練可以改善癥狀。
3.自閉癥兒童的行為特征
自閉癥兒童的行為特征常見是有語言障礙、社會(huì)交往障礙、喜歡獨(dú)處、興趣愛好喪失、行為上是比較刻板的、會(huì)反復(fù)做重復(fù)性動(dòng)作、智力障礙等表現(xiàn),當(dāng)活動(dòng)被制止了后,則會(huì)出現(xiàn)反抗的行為。主要的治療方法是采取教育以及訓(xùn)練方式,要改善患者的交往能力和提高學(xué)習(xí)能力,應(yīng)該盡早做個(gè)體化治療,要通過醫(yī)生來做針對(duì)性干預(yù)措施,在有必要時(shí),是需要做心理治療,藥物治療的,平常要密切觀察患者的行為癥狀反應(yīng)。
4.什么是心智解讀能力
簡(jiǎn)單說心智解讀能力就是理解他人心理狀態(tài)的能力,也就是同理心,根據(jù)別人的表情動(dòng)作語言和行為能夠推斷被人的意圖和情緒預(yù)測(cè)別人的行為,能夠做出正確合適的回應(yīng),我與周圍人建立關(guān)系時(shí)要適當(dāng)?shù)睦斫馑说南敕ê颓榫w。
5.選機(jī)構(gòu)要符合家庭狀況
選擇機(jī)構(gòu)一定不要選離家太遠(yuǎn),或者一定要保證有一定的家庭成員可以陪伴孩子堅(jiān)持干預(yù)訓(xùn)練,一定要進(jìn)行系統(tǒng)和有效的干預(yù)訓(xùn)練,一定要考慮孩子的實(shí)際情況讓干預(yù)訓(xùn)練得到繼續(xù)進(jìn)行,這樣有利于孩子的成長(zhǎng)的發(fā)展,要結(jié)合實(shí)際情況。
6.家庭教育是自閉癥康復(fù)的核心嗎
家庭教育就是自閉癥康復(fù)的核心,家里有自閉癥的孩子家長(zhǎng)一定要了解和改變調(diào)整自己的教育方式,家長(zhǎng)要進(jìn)行有效和持續(xù)的干預(yù),進(jìn)行科學(xué)持之以恒的康復(fù)訓(xùn)練,家長(zhǎng)一定要明白所有的自閉癥訓(xùn)練的目的就是讓孩子擁有能夠在社會(huì)上生存下去的技能。
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