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分離-個(gè)體化的發(fā)展過程是青春期自然而正常的一部分。
一項(xiàng)新的研究從神經(jīng)生物學(xué)的基礎(chǔ)上解釋了,為什么13歲到14歲的青少年開始對(duì)父母的關(guān)注越來越少。
功能性核磁共振腦部掃描數(shù)據(jù),為青少年如何開始與父母分離提供了*個(gè)詳細(xì)的神經(jīng)生物學(xué)解釋。
前幾天,一位朋友哭訴自己青春期的孩子怎么就突然變得那么叛逆,不聽他們的話,甚至和爸爸都干起架來了。

作為父母,與十幾歲的孩子打交道,可能會(huì)隨時(shí)陷入令人沮喪到惱怒的境況。當(dāng)你和你的孩子直接對(duì)話時(shí),他們似乎聽不見你的話,或者故意無視你讓他們洗碗、倒垃圾或完成家庭作業(yè)的要求,這會(huì)讓父母?jìng)冏タ瘛＿@樣的場(chǎng)景太常見了,導(dǎo)致父母?jìng)儜岩伤麄兊暮⒆邮遣皇谴嬖诎l(fā)育的大腦功能障礙,或者孩子們是故意無視父母的要求。畢竟,青少年是出了名的叛逆和反抗父母的。

從發(fā)展的角度來看,這是有道理的:

分離-個(gè)體化的過程是青春期自然和正常的一部分。它包括脫離原生家庭和童年的影響,這個(gè)過程讓孩子們認(rèn)清自己是誰(shuí),并進(jìn)一步成為一個(gè)人。為了尋求更大的獨(dú)立性,青少年越來越遠(yuǎn)離家庭,被同齡人吸引,這經(jīng)常導(dǎo)致青少年和父母之間的沖突。這種分離包括一定的嘗試、冒險(xiǎn)、直接或間接的極限挑戰(zhàn)和叛逆,包括不注意/不理會(huì)父母的話。

然而,斯坦福醫(yī)*的新研究表明,這種古老的現(xiàn)象實(shí)際上有神經(jīng)生物學(xué)基礎(chǔ)。這項(xiàng)研究發(fā)表在《神經(jīng)科學(xué)雜志》上,使用功能性核磁共振腦部掃描,*詳細(xì)解釋了青少年是如何開始與父母分離的。研究發(fā)現(xiàn),大約從13歲開始,孩子的大腦對(duì)父母的聲音,尤其是母親的聲音的接收就會(huì)減少,而對(duì)新奇的聲音的接收會(huì)增加。

在12歲之前,同樣的研究人員在此前的另一項(xiàng)研究中發(fā)現(xiàn),孩子的大腦認(rèn)為母親的聲音具有獨(dú)特的回報(bào)作用;在12歲以后,正如*新的研究表明的那樣,就沒有那么多了。

*近的研究對(duì)象是13到16.5歲的青少年,他們的智商都在80以上,而且都是由生母撫養(yǎng)長(zhǎng)大的。參與者剔除任何神經(jīng)、精神或?qū)W習(xí)障礙。結(jié)果顯示,神經(jīng)生物學(xué)上對(duì)不同聲音的轉(zhuǎn)變發(fā)生在13歲至14歲之間,男孩和女孩之間沒有差異。該研究還發(fā)現(xiàn),隨著年齡的增長(zhǎng),大腦獎(jiǎng)勵(lì)中心對(duì)新聲音的反應(yīng)會(huì)增加,因此研究人員能夠通過功能性核磁共振掃描上的特定聲音反應(yīng)信息準(zhǔn)確預(yù)測(cè)參與者的年齡。

青少年并沒有意識(shí)到他們?cè)陉P(guān)注不熟悉的聲音,更不用說關(guān)注原因了。他們只知道他們想花更多的時(shí)間和同齡人在一起。就像嬰兒為了生存而適應(yīng)母親的聲音一樣,青少年在成長(zhǎng)過程中也會(huì)被與父母不同的聲音所吸引,因?yàn)樗麄儠?huì)逐漸與父母分離并個(gè)體化。

青少年大腦對(duì)"新"聲音的這種吸引力的轉(zhuǎn)變,涉及到獎(jiǎng)賞中心的激活,以及其他承認(rèn)經(jīng)驗(yàn)重要的區(qū)域。這與青少年對(duì)社會(huì)活動(dòng)不斷擴(kuò)大的興趣是一致的,他們的注意力也在家庭之外擴(kuò)散,因?yàn)樗麄兣c世界接觸,并與一系列其他人建立聯(lián)系——所有這些都促進(jìn)了他們的獨(dú)立性。

所以,作為父母,當(dāng)青春期孩子不注意你在說什么,似乎在忽略你,或以其他方式反對(duì)你,部分原因從在神經(jīng)生物學(xué)的意義上解釋,是他們的大腦優(yōu)先考慮別人的聲音,而不是父母的聲音。