對(duì)于大數(shù)據(jù)面試而言,主要的內(nèi)容就是面試官對(duì)于問題的提問以及應(yīng)聘者對(duì)于問題的回答。一問一答,不僅有很好的良性互動(dòng),而且也能夠讓面試官看到應(yīng)聘者全方面的能力。當(dāng)然,應(yīng)聘者在回答問題時(shí),不同的切入點(diǎn)會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果,以下就是科迅南通校區(qū)老師總結(jié)的大數(shù)據(jù)面試中常見的五個(gè)問題,希望對(duì)應(yīng)聘者有所幫助。

問題一:你自身大的優(yōu)點(diǎn)是什么?

對(duì)于這個(gè)問題不僅限于大數(shù)據(jù)面試中,在各行各業(yè)的面試中也會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)。有時(shí)應(yīng)聘者對(duì)于這樣的問題很茫然,甚至不清楚自己的優(yōu)點(diǎn)是什么,甚至還有人說:"我大的優(yōu)點(diǎn)是沒有缺點(diǎn)"如果面試官聽到這樣的回答,那么終的結(jié)果可能就會(huì)被淘汰?？蒲咐蠋熖嵝汛蠹?要盡可能說一些和工作相關(guān)的優(yōu)點(diǎn),比如"學(xué)習(xí)能力特別強(qiáng)"、"接受新事物的速度快"等,另外一定要舉例子進(jìn)行證明,讓面試官認(rèn)為這個(gè)優(yōu)點(diǎn)很真實(shí)。

問題二:你為什么要學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)開發(fā)?

其實(shí)這個(gè)問題只是面試官想要知道應(yīng)聘者的態(tài)度而已。通過應(yīng)聘者的回答,面試官一方面可以初步了解應(yīng)聘者對(duì)大數(shù)據(jù)開發(fā)的認(rèn)知程度,另一方面能從應(yīng)聘者的話里面判斷出他們對(duì)大數(shù)據(jù)開發(fā)是什么樣的態(tài)度。科迅老師建議,無論應(yīng)聘者學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)開發(fā)的初衷如何,給予面試官的回答都應(yīng)該呈現(xiàn)積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。

問題三:你近做過哪些有挑戰(zhàn)的項(xiàng)目?

這個(gè)問題的關(guān)鍵是挑戰(zhàn),是對(duì)大數(shù)據(jù)開發(fā)過程中的沖刺。一般情況下,是否做過有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目并不好回答,即使同一項(xiàng)目,不同能力的人有不同的感覺。但是沒有做過自己認(rèn)為有挑戰(zhàn)的項(xiàng)目,就不代表可以回答"沒做過"、"沒什么挑戰(zhàn)性"這類的話語。科迅老師建議,面試官希望通過應(yīng)聘者的回答看到他們的學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力、解決問題的能力,以及團(tuán)隊(duì)合作的能力,所以應(yīng)聘者應(yīng)該挑出某項(xiàng)目中那些可以提高能力的地方,然后呈現(xiàn)出來。

問題四:你對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)體系的掌握程度怎樣?

對(duì)于這個(gè)問題主要是面試官想要了解應(yīng)聘者的技術(shù)能力,確定應(yīng)聘者是否屬于公司需要的人才?？蒲咐蠋熃ㄗh,如果面試官問的范圍比較廣,應(yīng)聘者可以根據(jù)自身所學(xué),從幾大部分描述掌握程度,把大數(shù)據(jù)技術(shù)體系中的要點(diǎn)闡述清楚,這樣不僅能夠避免直接回答"掌握的還不錯(cuò)",還能將自己的語言邏輯性呈現(xiàn)給面試官。

問題五:你未來幾年的規(guī)劃是怎么樣的?

回答這個(gè)問題,一定不能說不知道自己的未來在哪里,否則會(huì)顯示出應(yīng)聘者缺乏計(jì)劃,并且對(duì)自己未來的職業(yè)好像漠不關(guān)心。科迅老師建議,如果應(yīng)聘者對(duì)這個(gè)問題沒有明確的答案,可以跟面試官交流在大數(shù)據(jù)行業(yè)的職業(yè)目標(biāo)以及準(zhǔn)備做些什么去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),至少要讓面試官看到應(yīng)聘者對(duì)選擇這個(gè)職業(yè)的熱情,甚至是對(duì)選擇這份工作的熱情。

綜上所述,想要在面試中快人一步,斬獲高薪offer,需要做好多方面的準(zhǔn)備?？蒲附逃髷?shù)據(jù)+人工智能培訓(xùn),在確保學(xué)員學(xué)到前沿技術(shù)的同時(shí),為學(xué)員的學(xué)習(xí)、面試、就業(yè)保駕護(hù)航。