南京秦淮區(qū)附近的書法培訓(xùn)班,最近這段時(shí)間周圍很多人都在議論keyword},為此我還在手機(jī)上查了下少兒書法培訓(xùn)班學(xué)什么內(nèi)容,為什么要學(xué)習(xí)書法,學(xué)習(xí)書法的筆法,成人書法高研班,兒童學(xué)書法的重要性,學(xué)書法能有什么收獲。
1.少兒書法培訓(xùn)班學(xué)什么內(nèi)容
少兒書法培訓(xùn)班學(xué)什么內(nèi)容,書法,尤其是兒童書法,近年來可謂“自成一派”。 只要一提到,總會(huì)有熱烈的討論。 針對(duì)某媒體書法公開賽的舉辦,本報(bào)記者專門采訪了“品鑒官”楊濤。 請(qǐng)他就網(wǎng)友們討論的幾個(gè)話題談?wù)剷ā?考察造型能力、書寫內(nèi)容與書法的關(guān)系。 通過書法學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,初學(xué)者應(yīng)學(xué)習(xí)水墨書法,重點(diǎn)臨摹,從古典拓片入手,讓孩子感受線條之美、線條之美、空間之美。 在臨摹過程中,體會(huì)提、按、收、放四個(gè)字。
2.為什么要學(xué)習(xí)書法
本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有寬厚的書法*專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的書法專業(yè)技能、較為寬闊的文化視野,以及良好的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,能夠勝任書法創(chuàng)作、書法理論研究、書法教學(xué)以及書法藝術(shù)的綜合應(yīng)用等工作的實(shí)用型高級(jí)專門人才。本專業(yè)要求學(xué)生系統(tǒng)掌握書法基本理論、基本知識(shí)和基本技能,具有書法創(chuàng)作和研究的基本能力和書法欣賞及評(píng)價(jià)的能力。
3.學(xué)習(xí)書法的筆法
什么是筆法?簡言之,就是寫字時(shí)用筆的方法*書法主要以線條來表現(xiàn),要使線條點(diǎn)畫富有變化,必先講究執(zhí)筆,在運(yùn)筆時(shí)掌握輕重、快慢、偏正、曲直等方法,稱為“筆法”。學(xué)書法,首先學(xué)筆法。所謂臨帖,“臨”的是“筆法”,“摹”的是“結(jié)構(gòu)”。
4.成人書法高研班
以書法名家牽頭組織的書法高研班。隨著書法專業(yè)的日益發(fā)展,不少當(dāng)代書法名家組織牽頭舉辦各類書法高研班,以此來滿足當(dāng)前不同層次書法學(xué)習(xí)者的需要。這種教學(xué)方式不同于普通高等院校開設(shè)的書法專業(yè)課堂那么的系統(tǒng),但是辦學(xué)機(jī)制靈活,且能集中在較短的時(shí)間內(nèi)解決書法創(chuàng)作和學(xué)術(shù)研究中普遍關(guān)心的問題,為學(xué)員們提供書法發(fā)展的*動(dòng)態(tài)和書法風(fēng)格的局勢與走向。
5.兒童學(xué)書法的重要性
兒童學(xué)書法的重要性,促進(jìn)生理和心理健康發(fā)展。 書法教學(xué)活動(dòng)可以激發(fā)孩子的好奇心。 對(duì)字帖的觀察與分析,對(duì)寫作過程的思考與領(lǐng)悟,對(duì)書法練習(xí)的評(píng)價(jià)與反思,有助于孩子們?nèi)轿坏奶岣咚季S能力。毛筆字可以促進(jìn)兒童生理和心理的健康發(fā)展,用毛筆書寫可以看作是一種操作過程。 在這個(gè)操作過程中,神經(jīng)必須不斷地傳導(dǎo),手的操作感覺及時(shí)傳遞到大腦,大腦的思維活動(dòng)不斷發(fā)出指令,糾正和改進(jìn)操作過程。 在操作活動(dòng)中,孩子們逐漸學(xué)會(huì)了邏輯思考和積極思考。 因此,毛筆字可以促進(jìn)兒童生理和心理的健康發(fā)展。
6.學(xué)書法能有什么收獲
孩子學(xué)書法能有什么收獲?在書法培訓(xùn)班練習(xí)書法與朋友溝通交流,在教師恰當(dāng)?shù)卣_引導(dǎo)下,訓(xùn)練正楷,有益于清靜小孩。在家里訓(xùn)練時(shí)間從十分鐘逐漸,逐漸增長五分鐘,以教育孩子的注意力;訓(xùn)練量遞減,只需用心,得法,有發(fā)展就可以了,塑造用心的心態(tài),切勿急于求成;以美為規(guī)范,可以少寫,教育孩子提升訓(xùn)練品質(zhì);將小孩寫的好的佳作貼在家里,以激起小孩的滿足感。
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