自辦學(xué)以來,學(xué)校設(shè)有文化生榮譽班、實驗班、藝術(shù)生文化班,每年培訓(xùn)普通文化復(fù)讀考生、藝術(shù)沖刺考生1000余人。學(xué)校嚴(yán)選教培師資,他們年富力強,是我們高考補習(xí)學(xué)校聘請的業(yè)內(nèi)老師。這批老師,不單自身有從事高三藝考教學(xué)的經(jīng)驗,而且還無私培育著年輕教師們用愛育人、用心教學(xué),同時率領(lǐng)團隊踴躍參與科學(xué)管理,為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展做出了重要貢獻。學(xué)校多次被評為"湖南省*民辦培訓(xùn)學(xué)校"、"民辦教育*單位"。
永州藝考文化復(fù)讀學(xué)校 專注教育
高三復(fù)讀成功的關(guān)鍵
在于自我節(jié)制和借助外力,維護自己利益。
需要特別指出的是:盡管復(fù)讀的過程本應(yīng)是走向成功的過程,但成功尚未到來;盡管上一次高考的失敗已成為過去,但不等于另一次失敗絕不會到來。如何保證成功,杜絕失敗?關(guān)鍵在于自我節(jié)制并借助外力,維護自己的利益。
(1)復(fù)讀生比起高三在校生自由支配的時間多,更**放松。在家時間長了,很**出現(xiàn)苦悶、煩惱、彷徨的低潮。單純從學(xué)習(xí)時間考慮好像很多,但一不抓緊,又無教師指導(dǎo),就不可能像預(yù)期的那樣大幅度提高成績,甚至成績下降。所以想在家自己學(xué)習(xí),或僅僅上點周末班的想法極有可能遭遇失敗。
(2)復(fù)讀生既不是在校生,也不是社會人,還不能完全像成年人那樣做到自我控制。因此需要借助外力(如復(fù)讀班的老師同學(xué)和學(xué)校的規(guī)章制度)來幫助自己做到有規(guī)律地學(xué)習(xí)和生活。*的自由完全有可能帶來*的懶散,然后仍將以失敗而告終。
(3)謹(jǐn)防誘惑,學(xué)會拒絕。
復(fù)讀生活有時會感到孤獨和寂寞,有可能出現(xiàn)異性相吸的情況。但復(fù)讀的時間太短暫了,對彌補自己弱項來講,時間太緊了,經(jīng)不起半點浪費。弄不好就會讓一年復(fù)讀前功盡棄,代價太高了,太傷害人了,這種危害甚至大于煙酒、游戲。因此要清醒地、冷靜地、明智地加以拒絕,即使原先有要好的異性朋友也要控制在相互鼓勵的范圍內(nèi)。
1.看有沒有合適孩子的老師
給孩子選好老師是大事,畢竟孩子想要有好的學(xué)習(xí)效果,那必須得有一個合適的老師全程為孩子輔導(dǎo)。考察補習(xí)班的老師是否教學(xué)經(jīng)驗豐富,再試聽一下老師的講課,看看效果如何,是否適合自己的孩子。
2.看有沒有教研團隊
*的老師可以*學(xué)生學(xué)習(xí)的效果,若是一家補習(xí)班有好的教研團隊,那必定能保證教材的合理和科學(xué)的教學(xué)方式。這些都是教研團隊需要研究的問題,它也是教育體系中不可或缺的組成部分,家長可以找懂教育的朋友一起去看看,把把關(guān)。
3.看教學(xué)的模式
現(xiàn)在大部分的補習(xí)班都采用的是小班教學(xué),這種方式的好處很多,因為人數(shù)較少,所以能使每個學(xué)生被老師重視。而且這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境,師生間的互動比較好,也能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
