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1.作文輔導的特殊性

許多孩子非常害怕寫作對寫作感到無聊喜歡作文的小孩很少 更多的人不在乎成績。 作文咨詢已經(jīng)成為我們父母的頭疼。 父母作文指導的錯誤會使作文更難學。 由于父母在很多情況下沒有意識到作文輔導的特殊性，因此他們專注于傳授作文知識和解釋作文技巧。 對于沒有寫作經(jīng)驗的孩子來說，那些所謂的技能很難使用，但會使孩子無所適從。

2.作文對學生的困擾

由于父母不了解孩子的實際情況因此無法針對性地指導作文 所以孩子亂編亂寫，這將不可避免地產(chǎn)生無聊感。 為了克服兒童害怕作文而父母無法督導的現(xiàn)狀，正確理解兒童的作文水平是先決條件。 孩子們說作文很困難，但是可以概括為兩點：一方面是在不知道寫什么所以很難寫，另一種是不知道如何寫。

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3.高中語文一對一輔導有用嗎

*生如何進行語文一對一輔導，其實一對一輔導更適合語文成績不是特別理想的同學，通過一對一輔導去給孩子增強對語文的自信心，提高興趣，促進對語文這個科目的興趣。一對一輔導還是很有用的，我姑姐家的孩子，以前對語文真的不感冒，通過一對一的報班之后孩子對語文重新提起了興趣，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在他的寫作跟閱讀分數(shù)也是越來越高了。

4.高中語文輔導作用大嗎

很多家長想給自家的孩子找輔導班，但又怕沒什么效果，其實小孩在學校沒學到的知識，在放假期間找一個輔導機構(gòu)輔導一下學習還是很有必要的，小孩一般在學校學不到的東西，換個環(huán)境給小孩進行輔導是有很大的優(yōu)勢。高中語文輔導的作用還是挺大的。

5.高中語文沒有數(shù)學難嗎？

補習語文的學生為什么沒有補習數(shù)學的學生多呢？這是由兩個原因決定的，一個原因是數(shù)學難度大，對思維的要求高，對于那些不會的學生而言，語文尚可以聽懂，會不會都可以得寫分，還有作文托底，但是數(shù)學則不行，這門*你不會是真不會，上課就是聽天書。

6.高中語文輔導期望值不要太高

輔導的期望值。如果學生語文只能考60分，你希望他通過輔導達到120分，這顯然是不現(xiàn)實的，即使學生考到100分，你也覺著輔導沒有作用。這樣不現(xiàn)實的期望值，也影響輔導效果。對于語文這門*，找到好的老師，提高二三十分問題不大，但是對于別的科目就有點難了。

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