會議由CEAC信息化認(rèn)證培訓(xùn)管理辦公室主任助理李志軍主持，李志軍主任著力介紹了解決在高等職業(yè)院校內(nèi)涵建設(shè)中專業(yè)課程開發(fā)與構(gòu)建這一核心、重點(diǎn)和難點(diǎn)問題和CEAC信息化認(rèn)證培訓(xùn)管理辦公室在探索尋求*高等職業(yè)教育專業(yè)課程開發(fā)、課程體系建設(shè)的模式和解決方法中所做的工作，之后，教育部高職高專電子信息類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會盛鴻宇老師做了“以工作過程導(dǎo)向的課程開發(fā)為重點(diǎn)，以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn)，帶動電子信息類專業(yè)教學(xué)改革”的報(bào)告。CEAC浙江省管理中心及浙江省20多所院校的領(lǐng)導(dǎo)及教師參加了會議。

  下午，30多位老師對電子信息類專業(yè)課程開發(fā)與精品課程建設(shè)的示范創(chuàng)新進(jìn)行了專項(xiàng)研討。與會人員普遍認(rèn)為CEAC提出的精品課程優(yōu)質(zhì)教育資源，應(yīng)該在更大的范圍內(nèi)得到共享，精品課程的示范作用，對其他課程建設(shè)有著積極的推動意義。高職院精品課程建設(shè)應(yīng)確立明確的建設(shè)目標(biāo)，確定專人負(fù)責(zé)，制訂出建設(shè)計(jì)劃，創(chuàng)造一定的條件，用不太長的時間，打造出一批有特色起示范作用的精品課程。