益陽(yáng)衛(wèi)校入學(xué)條件
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng):口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)
招生層次:大專(zhuān)(可升本)
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握一定的人文社科知識(shí)和相關(guān)自然科學(xué)基礎(chǔ)、較扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)以及一定的預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí)、具有一定的臨床思維能力和臨床實(shí)踐能力的臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)人才。
主要課程:人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、人體形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)、醫(yī)學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)、病原生物學(xué)與免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)、診斷學(xué)、外科學(xué)、內(nèi)科學(xué)、耳鼻咽喉頭頸外科學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔頜面醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué)、口腔粘膜病學(xué)、兒童口腔醫(yī)學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)、預(yù)防口腔醫(yī)學(xué);衛(wèi)生法學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué);馬克思主義基本原理、思想道德修養(yǎng)、醫(yī)患溝通與技巧;英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、醫(yī)用物理學(xué)、化學(xué)等。
就業(yè)方向:
1、醫(yī)師——在醫(yī)療機(jī)構(gòu)或個(gè)體診所中幫病人解決口腔的疾苦;
2、教師——在醫(yī)*校從事口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)工作;
3、科研工作者——研究口腔疾病的發(fā)生、發(fā)展、預(yù)防及治療;
4、銷(xiāo)售人員——到牙科醫(yī)療器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等從事?tīng)I(yíng)銷(xiāo)工作
益陽(yáng)衛(wèi)校入學(xué)條件
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)技能大賽,共有20 人次獲院級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。在2013年*第十一屆"日進(jìn)杯"口腔工藝技術(shù)比賽中,2011級(jí)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生熊璟明、郭小平同學(xué)不負(fù)眾望,榮獲全口義齒排牙組三等獎(jiǎng)。在2017年"日進(jìn)杯"比賽中,2016級(jí)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生周雪、楊婷同學(xué),分別獲得比賽排牙雕牙一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng),為湖南省省口腔職業(yè)教育贏(yíng)得了榮譽(yù)。我院2011級(jí)、2012級(jí)、2013級(jí)學(xué)生在口腔修復(fù)工考試中,通過(guò)率高達(dá)為95%。畢業(yè)生一般就業(yè)于沿海各義齒企業(yè)或各醫(yī)院診所的技工所,經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查我院本專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生質(zhì)量得到了用人單位的充分認(rèn)可,維持著* 高就業(yè)率。
益陽(yáng)衛(wèi)校入學(xué)條件
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng):口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)
招生層次:大專(zhuān)(可升本)
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握一定的人文社科知識(shí)和相關(guān)自然科學(xué)基礎(chǔ)、較扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)以及一定的預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí)、具有一定的臨床思維能力和臨床實(shí)踐能力的臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)人才。
主要課程:人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、人體形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)、醫(yī)學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)、病原生物學(xué)與免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)、診斷學(xué)、外科學(xué)、內(nèi)科學(xué)、耳鼻咽喉頭頸外科學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔頜面醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué)、口腔粘膜病學(xué)、兒童口腔醫(yī)學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)、預(yù)防口腔醫(yī)學(xué);衛(wèi)生法學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué);馬克思主義基本原理、思想道德修養(yǎng)、醫(yī)患溝通與技巧;英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、醫(yī)用物理學(xué)、化學(xué)等。
就業(yè)方向:
1、醫(yī)師——在醫(yī)療機(jī)構(gòu)或個(gè)體診所中幫病人解決口腔的疾苦;
2、教師——在醫(yī)*校從事口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)工作;
3、科研工作者——研究口腔疾病的發(fā)生、發(fā)展、預(yù)防及治療;
4、銷(xiāo)售人員——到牙科醫(yī)療器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等從事?tīng)I(yíng)銷(xiāo)工作
益陽(yáng)衛(wèi)校入學(xué)條件
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)技能大賽,共有20 人次獲院級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。在2013年*第十一屆"日進(jìn)杯"口腔工藝技術(shù)比賽中,2011級(jí)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生熊璟明、郭小平同學(xué)不負(fù)眾望,榮獲全口義齒排牙組三等獎(jiǎng)。在2017年"日進(jìn)杯"比賽中,2016級(jí)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生周雪、楊婷同學(xué),分別獲得比賽排牙雕牙一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng),為湖南省省口腔職業(yè)教育贏(yíng)得了榮譽(yù)。我院2011級(jí)、2012級(jí)、2013級(jí)學(xué)生在口腔修復(fù)工考試中,通過(guò)率高達(dá)為95%。畢業(yè)生一般就業(yè)于沿海各義齒企業(yè)或各醫(yī)院診所的技工所,經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查我院本專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生質(zhì)量得到了用人單位的充分認(rèn)可,維持著* 高就業(yè)率。
益陽(yáng)衛(wèi)校入學(xué)條件
1、建立健全規(guī)章制度,構(gòu)建班級(jí)制度文化
班級(jí)建設(shè)的*項(xiàng)工作就是班規(guī)的制定和執(zhí)行。在班級(jí)規(guī)范中,*重要的一項(xiàng)內(nèi)容就是班規(guī),班級(jí)管理的能動(dòng)性就在于建立班規(guī),并讓學(xué)生遵守,不使任何學(xué)生游離規(guī)范之外。讓他們?cè)诎嘁?guī)的教育中既知道遵守班規(guī)對(duì)個(gè)體和班級(jí)的積極作用,也讓他們知道違反班規(guī)對(duì)個(gè)人和班級(jí)的不利之處。我認(rèn)為班規(guī)的制定是根據(jù)本班學(xué)生的情況,讓學(xué)生參與共同制定的一項(xiàng)規(guī)定。在執(zhí)行過(guò)程中,后期做一些修改和補(bǔ)充,內(nèi)容應(yīng)具體簡(jiǎn)明、可操作性強(qiáng)、人性化。
