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南京高中語文一對(duì)一輔導(dǎo)班哪家比較好-【南京值得推薦的高中語文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)排行榜】(初中語文和高中語文的區(qū)別)

日期:2022-11-24 09:40:20     瀏覽:296    來源:南京優(yōu)博教育
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1.一對(duì)一語文輔導(dǎo)具有針對(duì)性

與傳統(tǒng)的輔導(dǎo)模式相比,一對(duì)一語文輔導(dǎo)更具有針對(duì)性。一對(duì)一語文輔導(dǎo)班里的老師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平進(jìn)行輔導(dǎo)上課,在上課時(shí)老師會(huì)根據(jù)學(xué)生個(gè)人定制個(gè)性化的具有針對(duì)性的輔導(dǎo)方案能夠兼顧他們綜合能力的培養(yǎng)。而且在輔導(dǎo)的過程中,輔導(dǎo)人員還會(huì)若有若無地,讓學(xué)生形成邏輯思維能力和分析判斷能力讓自己可以從容應(yīng)對(duì)難題。

2.如何培養(yǎng)作文思維能力

首先要讓學(xué)生作為學(xué)習(xí)者和思想者參與到寫作活動(dòng)中。課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào):學(xué)會(huì)多角度地觀察生活,豐富生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn),對(duì)自然、社會(huì)和人生有自己的感受和思考。這就是強(qiáng)調(diào)在高中作文活動(dòng)中要強(qiáng)化學(xué)生作為思想者的角色,強(qiáng)調(diào)教師要引導(dǎo)學(xué)生深入地觀察和思考,逐步形成自己對(duì)社會(huì)、人生和自然的認(rèn)識(shí)。所以在寫作教學(xué)中,教師要想辦法讓學(xué)生的思維更活躍,文化視野更開闊,這樣學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平才能不斷地提高。

3.*語文和高中語文的區(qū)別

首先熟知盲點(diǎn)。即了解初高中語文課標(biāo)的要求差異及變化做到心中有數(shù),明確銜接過渡的著力點(diǎn)初高中語文考查的重點(diǎn)基本上聚焦在文言文閱讀現(xiàn)代文閱讀、詩歌鑒賞、語言運(yùn)用和作文這五個(gè)方面。與*語文相比高中語文學(xué)習(xí)的難度明顯在增加了。語法修辭進(jìn)考查要求。*對(duì)語法、修辭、文言文詞法句法等知識(shí),側(cè)重于了解,教學(xué)中淡化且不作為考查內(nèi)容。而在高中則重在運(yùn)用,對(duì)語言知識(shí)的要求較高,教學(xué)中強(qiáng)化且作為重要的考查內(nèi)容。

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