2023-2024選擇專業(yè)方向時,計算機教育專業(yè)考研方向有哪些,報考有哪些限制,發(fā)展現(xiàn)狀如何,就業(yè)前景好不好,能不能推薦幾個考研學校作為參考?為此,網(wǎng)已經(jīng)為大家整理好了計算機教育專業(yè)考研方向:

計算機應(yīng)用技術(shù)(*代碼:081203)是計算機科學與技術(shù)專業(yè)下設(shè)的一個二級*,某些院校可以授予理學學位,在此針對工學學位進行解析。本*主要研究計算機各種應(yīng)用中具有共性的理論、技術(shù)和方法,以及各種前沿性、創(chuàng)新性的計算機應(yīng)用。

應(yīng)具有堅實的計算機科學與技術(shù)的基礎(chǔ)理論。掌握系統(tǒng)的有關(guān)計算機應(yīng)用技術(shù)的各種專門知識,熟悉現(xiàn)代計算機軟、硬件環(huán)境和工具,有嫻熟的計算機使用技能。具有從事科學研究或獨立擔負專門技術(shù)工作的能力,通過與其它*交叉,能運用計算機技術(shù)解決多種研究及應(yīng)用課題。有嚴謹求實的科學態(tài)度與作風。較為熟練地掌握一門外國語?？稍诳蒲性核⒐S企業(yè)以及高等院校從事本專業(yè)或相鄰專業(yè)的科研、工程技術(shù)和教學工作。

就業(yè)前景:

一方面,計算機應(yīng)用技術(shù)是計算機*與技術(shù)服務(wù)于國民經(jīng)濟、國防建設(shè)、社會發(fā)展的紐帶,其地位與作用十分重要。市場經(jīng)濟的發(fā)展、計算機應(yīng)用的家庭化、普及化,信息產(chǎn)業(yè)的規(guī)?；?推動了計算機技術(shù)人才市場的發(fā)展,特別是加入世貿(mào)組織以后,計算機應(yīng)用人才更是供不應(yīng)求。另一方面,由于此專業(yè)是一門快速發(fā)展*,有很強的時效性,必須不斷的提升自己。計算機行業(yè)的工作以大量的腦力勞動為基礎(chǔ),不適合長期從事編程【天津考研沖刺班哪個比較好一點】等工作,在積累了相應(yīng)的工作經(jīng)驗后應(yīng)轉(zhuǎn)為做管理。

就業(yè)去向:

1、各大網(wǎng)絡(luò)公司

2、企事業(yè)單位

3、高等院校與科研院所

4、網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)等

數(shù)據(jù)分析師,數(shù)據(jù)庫管理員,基礎(chǔ)軟件工程師,圖像識別系統(tǒng)工程師,環(huán)境分析儀器工程師,環(huán)境監(jiān)測技術(shù)工程師,高級系統(tǒng)架構(gòu)師,系統(tǒng)集成工程師,語音應(yīng)用系統(tǒng)分析師,模式識別(圖像處理),專利代理人助理,計算機系統(tǒng)集成工程師,計算機編輯,計算機軟件研發(fā)工程師,計算機網(wǎng)絡(luò)管理,計算機系統(tǒng)參數(shù)維護,計算機系統(tǒng)管理崗,計算機工程師,網(wǎng)絡(luò)工程師,游戲運維工程師,測試工程師,C#軟件系統(tǒng)開發(fā)工程師,java軟件工程師,iphone開發(fā)工程師,網(wǎng)頁設(shè)計,.net開發(fā)工程師,前端網(wǎng)頁工程師,gis軟件工程師,項目開發(fā)工程師,flash開發(fā)程序員,PHP高級軟件工程師,計算機網(wǎng)絡(luò)布線系統(tǒng)工程師,系統(tǒng)工程師,索引系統(tǒng)工程師,WLAN軟件工程師,嵌入式軟件工程師,計算機專業(yè)教師

計算機軟件與理論專業(yè)(*代碼:081201)是計算機科學與技術(shù)的二級*之一。某些院校可以授予理學學位,在此針對工學學位進行解析。計算機軟件與理論主要包括軟件設(shè)計、開發(fā)、維護和使用過程中涉及的理論、方法和技術(shù),探討計算機科學與技術(shù)發(fā)展的理論基礎(chǔ)。計算機軟件與理論的研究范圍十分廣泛,包括系統(tǒng)軟件、軟件自動化、程序設(shè)計語言、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、軟件工程與軟件復用技術(shù)、并行【天津考研英語一對一輔導一般多少錢】處理與高性能計算、智能軟件、理論計算機科學、人工智能、計算機科學基礎(chǔ)理論等。

應(yīng)掌握堅實的計算機科學與技術(shù)的基礎(chǔ)理論,掌握系統(tǒng)的計算機軟件或理論和有關(guān)計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機應(yīng)用技術(shù)方面的專門知識。較為熟練地掌握一門外國語。具有從事科學研究工作或獨立承擔專門技術(shù)工作的能力,有嚴謹求實的科學態(tài)度和學風。能勝任計算機軟件或理論的教學、科研、軟件系統(tǒng)開發(fā)等工作。

人工智能分布式系統(tǒng)面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫系統(tǒng)非經(jīng)典邏輯與模糊計算機系統(tǒng)

就業(yè)前景:

計算機專業(yè)的就業(yè)前景近幾年一直保持良好的發(fā)展態(tài)勢。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示信息技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的人才需求一直保持全年行業(yè)需求的*高,越居熱門行業(yè)榜首,招聘始終維持在5%-20%左右的市場份額。從行業(yè)人才需求看,技術(shù)人才水漲船高,軟件人才需求*為火爆。

隨著外企的進入,我國缺乏軟件系統(tǒng)理念指導的傳統(tǒng)企業(yè)將面臨嚴峻的挑戰(zhàn),他們彌補缺陷的*出路就是引進人才,實現(xiàn)自我改造,這就為此專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)環(huán)境。尤其是在跨國公司有過項目管理經(jīng)驗的人才更是搶手。

就業(yè)去向:

畢業(yè)生主要在各大軟件公司、企事業(yè)單位、高等院校、各大研究所、國防等重要*從事軟件設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用與研究工作。

教育學原理(*代碼:040101),原稱"教育基本理論"是教育學下設(shè)的一個二級*。研究教育學中的基本理論問題,探求教育的一般原理和規(guī)律。它為教育理論的發(fā)展和教育改革提供綜合性的研究成果。教育學原理是教育學中的基礎(chǔ)*,為其他二級*提供理論觀點和思想方法,為研究各級各類教育提供理論基礎(chǔ)。

研究方向 01課程教學理論;02課堂學習;03課程發(fā)展與教師發(fā)展;04教學模式;05課程資源開發(fā);06數(shù)學教學;07英語教學;08語文教學;09文科教學(歷史、地理、社會);10理科教學(科學、化學、計算機)。

就業(yè)前景:

"再窮不能窮教育",隨著人們生活水平的提高,教育投資也相應(yīng)增加,越來越受到重視,加上【天津考研沖刺培訓機構(gòu)哪個好些】近幾年*逐步提高了教師的待遇,致使報考教育專業(yè)的考生也隨之增加。就業(yè)競爭比較激烈。師范類院校的畢業(yè)生以女生居多,就更加增加了就業(yè)的難度。教育學原理是*基礎(chǔ)的理論*,實用性相對較差,所以此專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)范圍比較窄。

就業(yè)去向:

1、高等院校、科研院所從事教學和研究工作。

2、各類教育培訓機構(gòu)從事研發(fā),教務(wù)等相關(guān)工作

3、企事業(yè)單位從事與教育相關(guān)的工作。

4、報社,出版社從事編輯工作。

5、考博深造。