選擇一所不錯(cuò)的中專學(xué)校就讀,學(xué)生還需要選擇一個(gè)好的專業(yè)。只有為自己選擇一個(gè)不錯(cuò)的專業(yè),學(xué)生未來才會(huì)有較為不錯(cuò)的發(fā)展前景。專業(yè)的選擇非常重要。學(xué)生在選擇專業(yè)的時(shí)候,要根據(jù)自身的實(shí)力來進(jìn)行選擇,不要盲目的根據(jù)愛好來選擇。不同的專業(yè)有著不同的發(fā)展。學(xué)生可以選擇一些就業(yè)前景好的專業(yè)就讀,讓自己未來容易找到工作機(jī)會(huì)
護(hù)理專業(yè)簡介
專業(yè)優(yōu)勢:從目前社會(huì)需求看,護(hù)理行業(yè)正是一項(xiàng)"朝陽產(chǎn)業(yè)",2003年護(hù)理專業(yè)被*七部委確定為技能型緊缺型人才。隨著全球老齡化時(shí)代的到來,我國社區(qū)護(hù)理及老年護(hù)理人才的缺口將超過500萬,歐美地區(qū)護(hù)理人才的缺口也在300萬以上。我校開辦護(hù)理專業(yè)已有50多年的歷史,護(hù)理專業(yè)是*財(cái)政支持的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、株洲市特色專業(yè)。畢業(yè)生質(zhì)量高,護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過率高達(dá)97%以上,在*、省級護(hù)理技能大賽中獲優(yōu)異成績,護(hù)理專業(yè)就業(yè)率高達(dá)95%以上,深受用人單位的歡迎。
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握現(xiàn)代護(hù)理基本知識和基本技能、社區(qū)衛(wèi)生保健知識、富有人文精神和創(chuàng)新精神,能在臨床各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)、社區(qū)、家庭,從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、康復(fù)以及社區(qū)衛(wèi)生保健服務(wù)的高素質(zhì)技能型護(hù)理專門人才。
主干課程:基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、健康評估、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、急救護(hù)理、人際溝通。
就業(yè)崗位:各級各類醫(yī)院、社區(qū)、診所、醫(yī)療保健、衛(wèi)生防疫、計(jì)劃生育等機(jī)構(gòu)。
插班生招生婁底衛(wèi)生學(xué)校
文化課教研組
制定好各*的授課計(jì)劃和進(jìn)度表,完成學(xué)校,教務(wù)處分配的教學(xué)任務(wù)。立足課堂教學(xué),積極開展教學(xué)研究活動(dòng),有效發(fā)揮各*特點(diǎn)、有個(gè)性有特色地開展教育教學(xué)工作,不斷提高課堂教學(xué)效率和教師自身的專業(yè)水平。
鐵道類專業(yè)教研組
大力投入鐵道類專業(yè)教研、深化校本教研,深入開展教法、學(xué)法的研究。加強(qiáng)校本教研工作交流,總結(jié)推廣優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)相關(guān)*及專業(yè)的教學(xué)案例和教學(xué)方法,倡導(dǎo)行動(dòng)導(dǎo)向下的項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)等教學(xué)法,發(fā)揮*案例和先進(jìn)教學(xué)方法的作用,不斷提高教師專業(yè)教學(xué)水。
多媒體教學(xué)教研組
根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對象的特點(diǎn),通過教學(xué)設(shè)計(jì),合理選擇和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體,并與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機(jī)組合,共同參與教學(xué)全過程,以多種媒體信息作用于學(xué)生,形成合理的教學(xué)過程結(jié)構(gòu),達(dá)到*優(yōu)化的教學(xué)效果。
實(shí)訓(xùn)課教學(xué)教研組
實(shí)訓(xùn)課教學(xué)在我校教育教學(xué)中占據(jù)重要地位。教師在加強(qiáng)學(xué)習(xí)具備較高的專業(yè)技能水平的前提下,可以采用提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、恰當(dāng)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容、應(yīng)用多種學(xué)習(xí)形式、加強(qiáng)課堂巡查等來提高實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)效果。
學(xué)生心理健康教育
根據(jù)學(xué)生生理心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),運(yùn)用心理學(xué)的教育方法和手段,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)全面提高的教育。心理健康教育是素質(zhì)教育的重要其成部分:是實(shí)施"面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃""落實(shí)"跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程"、培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)。同時(shí),切實(shí)有效地對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育也是現(xiàn)代教育的必然要求和廣*校教育工作者所面臨的一項(xiàng)共同的緊迫任務(wù)。
