南京棲霞區(qū)美術(shù)兒童畫培訓(xùn)中心排行榜，有夢(mèng)想就不平凡，南京美術(shù)培訓(xùn)是不錯(cuò)的選中，大家可以從幾歲可以學(xué)習(xí)素描，學(xué)畫畫可以培養(yǎng)兒童的觀察力，少兒愛好美術(shù)要不要去培訓(xùn)班，4—6歲美術(shù)班，少兒學(xué)習(xí)美術(shù)提高審美觀了解到大家所迷茫的點(diǎn)。

1.幾歲可以學(xué)習(xí)素描

在8歲以后，不斷積累著生活閱歷和理解能力基礎(chǔ)上，可以系統(tǒng)的學(xué)習(xí)素描。根據(jù)孩子的個(gè)性化發(fā)展和學(xué)習(xí)理解程度，都可以學(xué)習(xí)各種喜好的素描，比如創(chuàng)意素描，人物素描，寫實(shí)性素描等等。最重要的是，如何學(xué)習(xí)者主動(dòng)的接受素描和喜歡素描，能否坐下來，細(xì)心觀察和耐心的堅(jiān)持。

2.學(xué)畫畫可以培養(yǎng)兒童的觀察力

繪畫首先就是要學(xué)會(huì)觀察物體，觀察生活的一切事物是繪畫的日常，并且從觀察中思考，*體現(xiàn)在畫面上。美術(shù)培訓(xùn)中的寫生課程能夠引導(dǎo)兒童對(duì)事物進(jìn)行細(xì)致的觀察，分析事物的外觀和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握事物的特征。從小培養(yǎng)兒童的觀察力，讓孩子養(yǎng)成觀察和記錄的習(xí)慣，對(duì)兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展大有裨益。

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3.少兒愛好美術(shù)要不要去培訓(xùn)班

如果一個(gè)孩子喜歡美術(shù)，要不要去美術(shù)培訓(xùn)班？最近有個(gè)朋友問，自己孩子畫畫好像很有自己的想法，要不要去美術(shù)培訓(xùn)班。不去吧，怕自己孩子只會(huì)最簡(jiǎn)單的去吧又把有匠氣的培訓(xùn)把孩子的創(chuàng)造力搞沒了。所以很糾結(jié)。我個(gè)人覺得要去。美術(shù)一門藝術(shù)，不像語文數(shù)學(xué)，只要上過學(xué)就會(huì)一點(diǎn)，哪怕不去培訓(xùn)班父母也能指導(dǎo)一二。美術(shù)真得不一樣，父母不會(huì)，沒法指導(dǎo)孩子好的天賦需要后天訓(xùn)練。這個(gè)訓(xùn)練要在專業(yè)人士的指導(dǎo)下去訓(xùn)練比自己在家練效果好。

4.4—6歲美術(shù)班

在幼兒階段對(duì)于學(xué)員的培養(yǎng)，主要在于學(xué)員綜合潛能的開發(fā)。通過這個(gè)階段的培養(yǎng)可以提高學(xué)員眼手腦的協(xié)調(diào)能力，我們的親子手工課正是這個(gè)年齡段小朋友熱衷并且效果極佳的課程，每次孩子們都滿心歡喜的來到小畫童美術(shù)，期待著我們的每一堂課程。針對(duì)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的特點(diǎn)我們：提高動(dòng)手能力的------幼兒手工課，開發(fā)了提高色彩感知能力的------涂鴉課程從簡(jiǎn)單構(gòu)圖，前后關(guān)系，色彩搭配和故事表達(dá)等的----------基礎(chǔ)創(chuàng)作班

5.少兒學(xué)習(xí)美術(shù)提高審美觀

孩子進(jìn)入了少年心理上逐漸失去了兒童的天真。他們對(duì)過去畫的東西已經(jīng)不滿足了，他們看著也覺得不順眼了，要求畫得更“像”了。不只形狀、顏色上要求真實(shí)，而且初步有了立體空間的感覺（視知覺有了一定深度）。他們逐步追求怎樣在平面上，通過合理的空間透視關(guān)系，去描寫接近于視覺真實(shí)的形象。這些還不是他們力所能及的，要學(xué)會(huì)分析的方法去認(rèn)識(shí)周圍世界學(xué)會(huì)概括表現(xiàn)對(duì)象的基本特征，大致要到11歲以后。

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