報(bào)名入口零陵衛(wèi)生學(xué)校
報(bào)名入口零陵衛(wèi)生學(xué)校
護(hù)理專業(yè)是我院的重點(diǎn)專業(yè),自1958年建校以來(lái)已有60年的辦學(xué)歷史。我院被教育部、衛(wèi)計(jì)委確定為"*二十一世紀(jì)護(hù)理緊缺人才培訓(xùn)基地",護(hù)理專業(yè)被確定為*財(cái)政支持提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的專業(yè),*健康服務(wù)類示范性專業(yè)點(diǎn)。護(hù)理專業(yè)屬于我院健康照護(hù)專業(yè)群,本群已確定為湖南省高等職業(yè)教育*特色專業(yè)群,《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)》課程為湖南省精品在線開(kāi)放課程?；A(chǔ)護(hù)理教研室為長(zhǎng)沙市高職高專*教學(xué)團(tuán)隊(duì),并成立了"陳燕護(hù)理技能*工作室"。
3、班級(jí)建設(shè)靠文化
班級(jí)文化是班級(jí)的黏合劑,可以把學(xué)生緊緊地聯(lián)系在一起,同時(shí)還可以使班級(jí)成員保持蓬勃朝氣,這個(gè)集體一定能夠創(chuàng)造奇跡!班級(jí)建設(shè)不僅用愛(ài),更需用文化的力量,加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),教室布置和板報(bào)也是一塊很好的陣地。
(1)讓我的教室充滿文化意蘊(yùn)
教室文化是完美教師的靈魂,是一個(gè)班級(jí)的使命、價(jià)值觀、愿景的集中整合與體現(xiàn)。教室文化也體現(xiàn)在教室的布置上。沒(méi)有經(jīng)過(guò)精心安排的教室,無(wú)疑是缺少文化意蘊(yùn)的。教室是師生的主要活動(dòng)場(chǎng)所,我認(rèn)為,教室布置要具有美觀性、實(shí)用性。教室兩邊以及前后兩邊的空置墻壁設(shè)置盆花、照片墻,書(shū)法展、衛(wèi)生角等;例如:配合節(jié)日、配合學(xué)校或班級(jí)活動(dòng)調(diào)整教室內(nèi)的布置。在教室張貼一些班級(jí)管理細(xì)則、班干部崗位職責(zé)、常規(guī)考核評(píng)比、光榮榜、學(xué)校文件。
(2)黑板報(bào):辦好板報(bào)不僅能陶冶學(xué)生的情操,而且能樹(shù)立學(xué)生的集體觀念,提高學(xué)生的審美能力。可以每一期為學(xué)生留下黑板的5分之一左右的位置。如:*期:讓全班同學(xué)用便貼紙寫(xiě)下了新學(xué)期對(duì)自己的期望;第二期:我為班級(jí)做貢獻(xiàn)(為班級(jí)做的一件事)等等
報(bào)名入口零陵衛(wèi)生學(xué)校
護(hù)理專業(yè)是我院的重點(diǎn)專業(yè),自1958年建校以來(lái)已有60年的辦學(xué)歷史。我院被教育部、衛(wèi)計(jì)委確定為"*二十一世紀(jì)護(hù)理緊缺人才培訓(xùn)基地",護(hù)理專業(yè)被確定為*財(cái)政支持提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的專業(yè),*健康服務(wù)類示范性專業(yè)點(diǎn)。護(hù)理專業(yè)屬于我院健康照護(hù)專業(yè)群,本群已確定為湖南省高等職業(yè)教育*特色專業(yè)群,《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)》課程為湖南省精品在線開(kāi)放課程?；A(chǔ)護(hù)理教研室為長(zhǎng)沙市高職高專*教學(xué)團(tuán)隊(duì),并成立了"陳燕護(hù)理技能*工作室"。
