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1.什么樣的孩子適合學(xué)習(xí)少兒編程
首先是喜歡玩游戲的孩子，需要建立自信的孩子，缺乏專注力和耐心的孩子，缺乏專注力和耐心的孩子有一個特點，就是奇思妙想特別多，很有創(chuàng)造力，但是又很難控制自己的思緒，但是，在編程過程中的孩子，你可以明顯感到孩子跟平時完全不是一個樣子，編程學(xué)習(xí)好似在玩一個一個簡單的游戲，使孩子沉浸其中，獲得巨大喜悅
2.少兒編程老師的發(fā)展前途
少兒編程的迅猛發(fā)展，這對于少兒編程老師的需求較大。因此在供小于需的情況下，這個職位的薪資待遇十分可觀?，F(xiàn)在市場急劇缺少能夠從事少兒編程的講師，無論是學(xué)校還是校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，都非常缺少專業(yè)的少兒編程老師，也因為少兒編程雖然在國外已經(jīng)是一個非常成熟的行業(yè)，而國內(nèi)才剛剛興起，缺少相關(guān)行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。所以，只要大家掌握一定的編程能力、豐富的創(chuàng)新能力和實踐動手能力，能夠開發(fā)孩子們的創(chuàng)新思維動腦能力，就能成為一名發(fā)展前途的少兒編程老師。
鄭州非常值得推薦少兒編程培訓(xùn)學(xué)校排名_【名單公布】3.少兒編程好學(xué)嗎
從我個人的教學(xué)過程來看，最初的一些較為簡單的課程，孩子還是可以完成的，但隨著難度的提升，知識點也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了他們現(xiàn)有的知識儲備，再往后上課時，孩子開始出現(xiàn)聽課階段快睡著、自己寫程序時不知道怎么下手、代碼一多自己都不知道要怎么寫了等等問題。這不怪孩子，畢竟他們的年紀(jì)擺在這。那是教學(xué)課程的設(shè)置不合理嗎？雖然我之前的機(jī)構(gòu)確實課程設(shè)置有點不合理，但是我覺得根本問題還是在于教育模式落后。
4.少兒編程線上可以學(xué)嗎
隨著*不斷的推行編程學(xué)習(xí)，以及二三線家庭電腦的普及，孩子家長的思想也在不斷進(jìn)化。那么要想把這個行業(yè)做大，就要依據(jù)線上平臺。不是說線下教育不好，線下教育更有溫度，但是又會回歸到*個問題，孩子被動學(xué)習(xí)。線上的成本也會低很多，如果可以讓動畫片里加入編程學(xué)習(xí)知識，并讓孩子自己去闖關(guān)，遇到問題了再線上咨詢老師，這樣的模式成本低、效率高、孩子也能真正學(xué)到知識。
5.少兒編程邏輯思維能力
程序代碼是人類思想的具體呈現(xiàn)，程序?qū)⒁粋€個復(fù)雜抽象的想法劃分為一個個具體的步驟，這些步驟由于執(zhí)行順序的不同而產(chǎn)生不同邏輯關(guān)系，從而導(dǎo)致生成不同的結(jié)果。孩子在學(xué)習(xí)程序的過程中不斷加深和提升對事物的理解及自身邏輯思維的能力。
6.學(xué)習(xí)少兒編程的作用及好處
少兒編程可以提升孩子的思維能力創(chuàng)造能力，想象能力 ，可以更好的幫助孩子在思維發(fā)育的黃金期快速發(fā)育，讓孩子的思維能力有大的提升，把問題分解開來解決，編程語言由英語單詞組成，學(xué)習(xí)編程對英語的應(yīng)用與學(xué)習(xí)也是有幫助的。
7.少兒編程的競爭優(yōu)勢
可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力、自我決策能力、工程思維能力等，促進(jìn)綜合素養(yǎng)提升，少兒編程采用的是分齡分段教學(xué)模式，根據(jù)我國青少年兒童的心理成長特點以及教育模式，研發(fā)有合適的內(nèi)容與課程相匹配，讓每個孩子在學(xué)習(xí)的過程中都可以逐漸地掌握更多的編程知識與技能。
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