擇校的好壞分析得出對比結(jié)論,*后做出選擇。這樣有目的性的查找,會比較沒有方向,只顧選擇對比好太多,效率也會高出很多。由此,我們學(xué)校 老師為大家整理了的相關(guān)內(nèi)容。

株洲市工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,位于湖南省株洲市,是一所國有公辦性質(zhì)的全日制職業(yè)學(xué)校,是首批*級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、湖南省首批示范性職業(yè)學(xué)校、首批*級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范性學(xué)校創(chuàng)建單位。株洲市職工*是一所經(jīng)湖南省人民*批準(zhǔn)、*教育部正式備案的全日制高等學(xué)校。2021年12月28日下午,湖南汽車工程職業(yè)*與株洲市工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校(株洲市職工*)合并工作大會在*文體中心演藝廳舉行。

設(shè)施建設(shè)

學(xué)校占地面積百余畝,建筑面積71036.9平方米,設(shè)備總價(jià)值為1867.1萬元;有教職工222人,其中專任教師170人,副高以上職稱53人,講師78人,"雙師型"教師115人,省、市級*帶頭人26人;在校學(xué)生5000余人。擁有教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、圖書館、美術(shù)樓、多媒體教學(xué)樓、多媒體報(bào)告廳、專用機(jī)房、語音室等現(xiàn)代化教學(xué)實(shí)訓(xùn)場地和設(shè)施。學(xué)校是*級職業(yè)技能鑒定所,具備計(jì)算機(jī)高新技術(shù)、電子電工、文秘、電算會計(jì)等十多個專業(yè)相關(guān)工種的鑒定資格。除開展全日制學(xué)歷教育外,還拓展社會培訓(xùn),專門設(shè)立了培訓(xùn)中心,開辦了包括農(nóng)民工轉(zhuǎn)移培訓(xùn),技能鑒定培訓(xùn),認(rèn)證考試培訓(xùn),上崗技能培訓(xùn)等多種類型培訓(xùn)項(xiàng)目,年培訓(xùn)人數(shù)達(dá)1000余人次,2010年,學(xué)校被湖南省扶貧辦確定為省勞務(wù)技能培訓(xùn)基地。 [1] 株洲市工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

設(shè)置專業(yè)

重點(diǎn)專業(yè)

學(xué)校開設(shè)有工藝美術(shù)、信息技術(shù)、商務(wù)旅游、機(jī)電四大類共計(jì)16個專業(yè),其中電子技術(shù)應(yīng)用和電算會計(jì)等五專業(yè)為市級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè),服裝設(shè)計(jì)與工藝、工藝美術(shù)專業(yè)是省級精品專業(yè),且服裝設(shè)計(jì)與工藝、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)于2009年被湖南省教育廳推薦申報(bào)為*骨干專業(yè)。電算會計(jì)專業(yè):本專業(yè)開辦于1996年,至今有14年的辦學(xué)歷史。學(xué)校有會計(jì)專業(yè)教師7名,其中2名為市級*帶頭人,1名市級骨干教師;副教授1名,高級講師2名;"雙師型"教師達(dá)85%以上。市級專業(yè)帶頭人王曉玲、市級骨干教師尹春元分別于2007、2008年參加*級骨干教師培訓(xùn)。電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè): 本專業(yè)創(chuàng)建于1987年,2002年被評為市級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè),有專任教師11人,均具有本科學(xué)歷和高級及以上*證,其中高級職稱6人,占55%,*級職稱5人,省級專業(yè)帶頭人2人,市級專業(yè)帶頭人1人,市級骨干教師2人。 [1] 

特色專業(yè)

服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè):本專業(yè)開辦于1981年,是株洲市*早開設(shè)該專業(yè)的學(xué)校。學(xué)校毗鄰中南*大的服裝批發(fā)市場——湖南株洲蘆淞服裝市場群,該專業(yè)有專業(yè)教師20人,均為"雙師型"教師。有省級專業(yè)帶頭人1人,市級骨干教師5人,講師10人,專任教師雙師比達(dá)*。2005年該專業(yè)被確定為市級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè),2008年評為省級精品專業(yè)。有專用服裝教學(xué)樓一棟,有價(jià)值達(dá)200多萬元的教學(xué)設(shè)備,近萬冊服裝圖書資料,有工藝教學(xué)的電動縫紉車間4間、制版室4間、電腦繪圖機(jī)房4間,畫室4間,工藝設(shè)計(jì)室3間,服裝生產(chǎn)車間2間,攝影操作室1間,多媒體教室2間,專業(yè)工作室1間

中專的優(yōu)勢
中專助你練就一技之長
中專生就業(yè)之所以受到社會歡迎,是因?yàn)橹袑Ｉ哂休^強(qiáng)的職業(yè)技能,適應(yīng)了社會的需要。目前,普通中專大多辦學(xué)歷史長,教學(xué)設(shè)施、教育設(shè)備完備,管理嚴(yán)格,教育質(zhì)量高,是中職教育的骨干示范學(xué)校。中專除了進(jìn)行文化知識教育外,主要開展職業(yè)技能訓(xùn)練,培養(yǎng)初級專業(yè)技術(shù)人員和技術(shù)工人。
為適應(yīng)人才市場需求變化,中專學(xué)校大力調(diào)整專業(yè)設(shè)置,培養(yǎng)社會需求量大、緊缺的人才。實(shí)行課程改革,加強(qiáng)實(shí)踐動手能力培養(yǎng)。實(shí)行彈性學(xué)制,可以中斷學(xué)習(xí)外出打工再回來繼續(xù)學(xué)習(xí)。本著對家長負(fù)責(zé),對學(xué)生實(shí)行封閉式管理,并在生活等方面提供便利服務(wù)。正因此,中職已成為學(xué)生打造求職本領(lǐng)的搖籃。

讀中專是一種劃算的投資
如果把讀書看作一種投資,那么讀中專是一種劃算的投資。當(dāng)前,不少企業(yè)為適應(yīng)市場競爭,紛紛提高求職門檻,*畢業(yè)及其他低素質(zhì)者找工作越來越困難。每年年初都有不少農(nóng)村外出打工者興沖沖滿懷希望四處求職,*后由于無一技之長而灰心失望而返。與*畢業(yè)生相比,中專生在求職、工作等方面處于明顯的優(yōu)勢。
從個人發(fā)展看,中專生由于文化素質(zhì)較高,具備較強(qiáng)的專業(yè)技能,社會視野開闊,因此往往能抓住轉(zhuǎn)崗、升學(xué)進(jìn)修、職務(wù)提升、跳槽尋找更高工資職位等各種機(jī)會,人生發(fā)展道路廣闊。而這些都是*生所不能比擬的。近幾年已陸續(xù)有外出打工者發(fā)現(xiàn)知識能力不足,紛紛返鄉(xiāng)入校學(xué)習(xí),他們真正是人生的智者。

注重內(nèi)涵發(fā)展 培養(yǎng)特色人才
學(xué)校采用模塊化培養(yǎng)的思路,形成理論知識、專業(yè)技能、實(shí)踐能力、發(fā)展支持四位一體的培養(yǎng)機(jī)制,設(shè)計(jì)了積分制培養(yǎng)系統(tǒng),引導(dǎo)學(xué)生找到符合自身特點(diǎn)的*近發(fā)展區(qū),成為一名合格的職業(yè)人

職業(yè)教育有以下幾個方面的發(fā)展優(yōu)勢:
1、能增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力,只要擴(kuò)大宣傳,就會有更多的人參加進(jìn)來,培養(yǎng)更多適銷對路的社會勞動者;
2、職業(yè)教育的發(fā)展環(huán)境進(jìn)一步改善了,職業(yè)教育與普通教育享受幾乎同樣的政策條件,甚至傾斜;
3、目前,職業(yè)教育的內(nèi)涵發(fā)展得到長足的進(jìn)展,讓真正的技能型人才去培養(yǎng)更多的技能型、實(shí)干型人才;
4、因地制宜,職業(yè)教育的發(fā)展緊緊依靠當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)社會發(fā)展,培養(yǎng)地域經(jīng)濟(jì)所需要的人才;
5、破除傳統(tǒng)觀念的桎梏,營造人人學(xué)技能的社會新風(fēng)尚。
6、可以制定更加合理的升學(xué)體系,除了現(xiàn)有的大專學(xué)歷外,可以設(shè)立職業(yè)教育的本科學(xué)歷及至研究生教育,在興辦職業(yè)教育方面,*將加大資金的投入和政策的傾斜。
所以,職業(yè)教育的發(fā)展前景是非常美好的。

報(bào)名條件
1、報(bào)名條件:品行端正、身體健康得應(yīng)往屆*畢業(yè)生。
2、報(bào)名時需交身份證、攜帶*成績單、畢業(yè)證復(fù)印件以及一寸藍(lán)底照片2張。
3、入學(xué)考試通過后即可錄取為我校新生。
4、經(jīng)審查合格后頒發(fā)錄取通知書,憑錄取通知書在規(guī)定時間報(bào)到。

優(yōu)惠政策
(一)*獎學(xué)金
中職學(xué)校*級榮譽(yù)獎項(xiàng),符合條件學(xué)生每生每年6000元
(二)*助學(xué)金
(1)根據(jù)*減免學(xué)費(fèi)政策,全日制在籍在校學(xué)生,可享受*減免學(xué)費(fèi)2400元/年(在學(xué)費(fèi)總額中扣除)。
(2)一、*在籍在校學(xué)生中,湖南省集中連片貧困地區(qū)37個特困縣的農(nóng)村學(xué)生可享受2000元/年的*助學(xué)金;非連片地區(qū)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生中的15%可享受2000元/年的*助學(xué)金。
(三)勤工儉學(xué)
(1)學(xué)校可為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供校內(nèi)勤工助學(xué)崗位,補(bǔ)助伙食費(fèi)800 1500元。
(2)對于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,學(xué)校每年可免費(fèi)提供假期(1-2個月)帶薪實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)崗位,薪資3000-5000元可直接沖抵學(xué)費(fèi)。
(四)學(xué)校獎學(xué)金
(1)學(xué)校設(shè)立高考升學(xué)獎。
(2)學(xué)校對各方面有突出成績和特長的的學(xué)生實(shí)行獎勵政策,每學(xué)年開展評優(yōu)評先工作一次,獎勵分為證書、獎品和獎金等。
(3)學(xué)校每年度設(shè)置"愛校奉獻(xiàn)獎"、"*美湘華人" 等學(xué)生獎勵機(jī)制,獲得該類榮譽(yù)的學(xué)生可享受1000元至2000元的獎勵。
(4)持普高錄取通知書報(bào)讀我校的學(xué)生,享受一次性獎勵1000元。
(5)參加教育行政主管*組織的各類比賽獲獎,憑榮譽(yù)證書可獲得獎學(xué)金。*級一、二、三等獎分別獲得2000、1200