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1.少兒學(xué)編程的重要性
知道如何編寫(xiě)代碼并掌握一定的 IT 技能，越來(lái)越像我們下一代的基本技能！ 現(xiàn)在我們能看到的東西，比如汽車(chē)和洗衣機(jī)，在不久的將來(lái)可能都會(huì)有自己的IP和操作系統(tǒng)。通過(guò)代碼程序，這些機(jī)器可以自主運(yùn)行并為人類(lèi)服務(wù)。近年來(lái)，有人說(shuō)生命就是代碼和算法。依靠這些比喻，是因?yàn)槲覀冋J(rèn)識(shí)世界的方式是把熟悉的、可以理解的事物當(dāng)作“眼鏡”，通過(guò)它我們可以觀察和理解未知的事物。
2.少兒編程是什么怎么學(xué)
少兒編程就是適合孩子學(xué)習(xí)的編程教育。少兒編程并沒(méi)有想象中那么難。不是像大人一樣教孩子打代碼而是通過(guò)編程游戲啟蒙、視化圖形編程等課程培養(yǎng)孩子的計(jì)算思維和創(chuàng)新能力。思考可以激發(fā)孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)節(jié)目的熱愛(ài)。通過(guò)理解編程思維，讓孩子知道如何拆分大問(wèn)題，并以簡(jiǎn)單的方式解決。
3.少兒編程是學(xué)什么
少兒編程的概念是從美國(guó)麻省理工推出“可編程積木”（Scratch）平臺(tái)開(kāi)始的。國(guó)內(nèi)的一些*培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或是引入Scratch平臺(tái)，或者是自己仿制一臺(tái)功能相似的系統(tǒng)，基本原理都是通過(guò)拖拽“編程積木塊”的方式，將事先封裝好的指令搭建成具有一定功能的程序，一般是控制角色的行動(dòng)與變化，做成帶有交互性的動(dòng)畫(huà)或者小游戲。
昆明五華區(qū)有沒(méi)有信息學(xué)奧賽編程培訓(xùn)學(xué)校4.學(xué)習(xí)少兒編程網(wǎng)課靠譜嗎
在線(xiàn)課程的互動(dòng)性很強(qiáng)，尤其是編程本身也比較互動(dòng)。采用在線(xiàn)課程更方便。線(xiàn)下的話(huà)你身邊可能沒(méi)有合適的老師來(lái)教?，F(xiàn)在在線(xiàn)教學(xué)是一種趨勢(shì)。事實(shí)上，孩子們正在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。少兒編程啟蒙課的內(nèi)容，對(duì)孩子獨(dú)立思考的能力，邏輯思維的拓展都有幫助。
5.少兒編程對(duì)的實(shí)用性
孩子們學(xué)習(xí)編程非常實(shí)用。學(xué)習(xí)編程還可以幫助孩子更好地開(kāi)發(fā)大腦，讓他們更有活力。 此外，學(xué)習(xí)編程的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，解決問(wèn)題高效，考慮問(wèn)題更加周全。 做事情的時(shí)候能夠獨(dú)立的思考，有自己的想法。這些都是孩子在學(xué)習(xí)編程后能體現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)勢(shì)。
6.少兒編程與數(shù)學(xué)的關(guān)系
兒童編程對(duì)數(shù)學(xué)*的影響是數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。 有時(shí)孩子在面對(duì)作業(yè)問(wèn)題時(shí)會(huì)摸不著頭腦，兒童編程將數(shù)學(xué)思維運(yùn)用得淋漓盡致，對(duì)孩子的邏輯思維方面有很大的幫助，能夠更加靈活的運(yùn)用轉(zhuǎn)變思維方式，可以在很大程度上培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維。
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