家長與孩子相處時間長,機會多,家長的言行舉止時刻在影響著孩子,家長的教誨伴隨著孩子的一生。新發(fā)布:*認可的家庭教育指導師證怎么考及費用日本為了提高家庭教育質(zhì)量,執(zhí)行女子結(jié)婚退職制度;歐美許多*也非常重視家庭教育,*出臺一系列有利于提高家庭教育質(zhì)量的政策和法律等等。新發(fā)布:*認可的家庭教育指導師證怎么考及費用改進家庭教育的錯誤策略有些家庭教育存在著很大的問題。而這些問題的根源是對孩子的期望太高了。

幼兒良好個性品質(zhì)和行為習慣的形成是一個長期的、變化的過程,不僅需要教育者持之以恒地關(guān)注,還需要教育者追隨幼兒不斷調(diào)整教育策略以適應其成長需要。筆者曾教過一名幼兒,小班入園后一直不愿意參加集體活動,并常在班級中做一些"小破壞"引發(fā)同伴排斥,進而對集體生活更加抗拒。筆者針對這名幼兒的家庭教育指導從小班一直持續(xù)到大班,一方面在班級中采取關(guān)愛接納、嚴格要求以及引導同伴為其找優(yōu)點等策略,另一方面持續(xù)指導家長采取挖掘優(yōu)點即時鼓勵、增加同伴交往機會等策略,幫助該幼兒建立安全感、學習與人交往、產(chǎn)生對班級的歸屬感,指導成效在中班下期開始呈現(xiàn),并在大班階段得以鞏固。

家庭教育的適時指導可分為即時性指導和預見性指導。即時性指導,是指藉由當下幼兒表現(xiàn)或家長困惑而實施的針對性的家庭教育指導。例如,當教師了解到幼兒在家出現(xiàn)頻繁哭鬧不講道理的情況后,通過進一步詢問和分析給出家庭教育指導建議。預見性指導,是指在家長還未意識到問題時,教師在實施某種教育的關(guān)鍵期,提前對家長實施家庭教育指導。例如,學習品質(zhì)的培養(yǎng)越早開始越有效,而許多家長在孩子上大班后才關(guān)注這個問題,家庭教育指導師證怎么考報名地點常常錯過了學習品質(zhì)培養(yǎng)的*佳時機。關(guān)于在家庭中如何培養(yǎng)學習品質(zhì)的指導,可提前在托班、小班階段就開始實施。家庭教育指導師證怎么考報名地點

家庭教育指導師是指從事家庭教育指導,家庭教育咨詢,親子教育咨詢,親職教育(家長培訓)等的專業(yè)人員。其主要面對的群體是家庭,旨在解決家庭教育中存在的問題,通過對家長及孩子的測評找到家庭教育中的問題,通過授課建立家庭教育理論基礎(chǔ),跟蹤指導解決家庭教育中的困惑。主要目的是把家庭塑造的更加和諧、穩(wěn)定、幸福、美滿、積極以及針對家庭教育中出現(xiàn)的問題(如:親子溝通不暢、孩子厭學、家庭不和諧、家庭進取性差等)給予合理的解決方案并且做出指導?？梢哉f家庭教育指導師是家庭的導師和醫(yī)生。家庭教育指導師證怎么考報名地點

參訓對象

有志從事家庭(親子)教育指導職業(yè)的各界人士和家長大中*、幼兒園 、課外輔導、早教等機構(gòu)老師

心理(教育)咨詢中心、

青少年活動中心、

婦女兒童服務機構(gòu)、

社區(qū)居委會、

婚姻家庭咨詢指導中心、

家庭服務中心、

青少年教育培訓機構(gòu)、

社區(qū)服務機構(gòu)、

保健教育服務機構(gòu)等相關(guān)工作人員