2023年玉溪農(nóng)職院單招動物醫(yī)學(xué)專業(yè)介紹?

玉溪農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校,這是一顆由碧玉清溪孕育而生的璀璨的高職教育明珠。建校六十余年來,她扎根在滇中的廣袤土地上,汲取著黨和人民對職業(yè)教育的深切希望和磅礴之力,提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能,擘畫了新時(shí)代職業(yè)教育發(fā)展的壯美篇章。學(xué)校始建于1956年,是2002年3月經(jīng)云南省人民*批準(zhǔn)、*教育部備案的全日制公辦普通高等專科學(xué)校。學(xué)校是*示范性職業(yè)教育集團(tuán)(聯(lián)盟)培育學(xué)校、*高職專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制(修)訂單位、云南省高水平專業(yè)群建設(shè)學(xué)校、云南省眾創(chuàng)空間、云南省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)校、云南省第110職業(yè)技能鑒定所、云南省校園創(chuàng)業(yè)示范平臺、瀾滄江—湄公河職業(yè)教育聯(lián)盟理事單位。學(xué)校牽頭組建了玉溪煙草職業(yè)教育集團(tuán)、玉溪現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán),先后榮獲*""科技志愿服務(wù)隊(duì),云南省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)校、云南省校園創(chuàng)業(yè)示范平臺、云南省教學(xué)管理先進(jìn)單位、云南省職業(yè)教育先進(jìn)集體、云南省高等學(xué)校教育科研先進(jìn)集體、云南省職業(yè)培訓(xùn)鑒定"雙"先進(jìn)單位、云南省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育示范學(xué)校、云南省高校規(guī)范化建設(shè)示范黨支部等稱號。

學(xué)校目前占地面積500畝。在校生12688人。年技能培訓(xùn)鑒定超過5000人次?，F(xiàn)有教職工319人,專任教師230人,其中正高級職稱7人,副高級職稱70人。"雙師素質(zhì)"教師144人,省級教學(xué)*2人,省級科技特派員12人,省級"三區(qū)"人才計(jì)劃10人,省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè),市級中青年*技術(shù)帶頭人3人、興玉*2人,*級心理咨詢師13人。省級技能大師工作室1個(gè),省級教學(xué)*工作室1個(gè)。當(dāng)前,學(xué)校黨委把方向、攬全局,黨的建設(shè)不斷加強(qiáng),各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展,綜合實(shí)力顯著增強(qiáng),和諧校園建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。面向未來,玉溪農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校將用習(xí)近平新時(shí)代*特色社會主義思想鑄魂育人,深入貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),始終秉承"敢想敢試 敢為人先"的玉溪精神和"厚德 守正 善技 篤行"的校訓(xùn)精神,建成服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的省內(nèi)*、國內(nèi)*的高水平地方應(yīng)用型職業(yè)院校。

動物醫(yī)學(xué)專業(yè)介紹

動物醫(yī)學(xué)主要研究動物疾病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律、動物疾病的診斷與防治等方面的基本知識和技能,進(jìn)行畜禽、伴侶動物、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動物及其他觀賞動物疾病的防治等。例如:狗、貓等寵物的飼養(yǎng)、疾病治療、健康管理,豬、牛、羊等畜禽的防疫檢疫,生肉類產(chǎn)品的衛(wèi)生檢驗(yàn)等?！东F醫(yī)臨床診斷學(xué)》、《動物解剖學(xué)》、《獸醫(yī)病理學(xué)診斷技術(shù)》、《獸醫(yī)影像學(xué)》、《動物學(xué)基礎(chǔ)》、《動物檢疫學(xué)》、《獸醫(yī)藥理學(xué)》、《獸醫(yī)外科手術(shù)學(xué)》、《獸醫(yī)內(nèi)科學(xué)》、《小動物疾病學(xué)》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng):寵物醫(yī)學(xué)、動物檢疫、小動物醫(yī)學(xué)。

實(shí)行"工學(xué)結(jié)合、四段遞進(jìn)式"人才培養(yǎng)模式。學(xué)生*階段以職業(yè)文化素質(zhì)培養(yǎng)為主,采用課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、參觀企業(yè)、企業(yè)人員專題講座等形式組織教學(xué)。第二階段以職業(yè)專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為主,在校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室校外實(shí)訓(xùn)基地采用"教、學(xué)、做"一體化形式組織教學(xué)。第三階段以專業(yè)核心能力培養(yǎng)為主,在校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室校外實(shí)訓(xùn)基地,由學(xué)校老師和企業(yè)技術(shù)人員采用"師傅帶徒弟方式"組織教學(xué)。第四階段職業(yè)崗位能力培養(yǎng),學(xué)生進(jìn)入校外實(shí)訓(xùn)基地、合作企業(yè)或預(yù)就業(yè)單位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí),以企業(yè)員工身份參與實(shí)際生產(chǎn)過程,進(jìn)行現(xiàn)實(shí)職場能力實(shí)訓(xùn)。學(xué)生基礎(chǔ)理論學(xué)得扎實(shí),臨床動手能力提高得快,職場能力素質(zhì)訓(xùn)練扎實(shí)。