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鄭州金水區(qū)國(guó)際高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好(IB有何優(yōu)勢(shì))

日期:2022-10-26 15:37:48     瀏覽:228    來(lái)源:鄭州新通留學(xué)
核心提示:鄭州金水區(qū)國(guó)際高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好,那么在鄭州國(guó)際學(xué)校培訓(xùn)方面,小編為大家詳細(xì)的介紹一下國(guó)際高中教學(xué)的很多外教,IB有何優(yōu)勢(shì),對(duì)國(guó)際學(xué)校的誤區(qū),國(guó)際學(xué)校難在哪里,國(guó)際學(xué)校教育理念全面發(fā)展,國(guó)際高中提高核心

鄭州金水區(qū)國(guó)際高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好,那么在鄭州國(guó)際學(xué)校培訓(xùn)方面,小編為大家詳細(xì)的介紹一下國(guó)際高中教學(xué)的很多外教,IB有何優(yōu)勢(shì),對(duì)國(guó)際學(xué)校的誤區(qū),國(guó)際學(xué)校難在哪里,國(guó)際學(xué)校教育理念全面發(fā)展,國(guó)際高中提高核心能力,考不上普高還有什么選擇。

1.國(guó)際高中教學(xué)的很多外教

從事國(guó)際高中教學(xué)的很多外教可能有些人脈資源,有可能認(rèn)識(shí)美國(guó)*的一些老師或者有可能畢業(yè)于你心儀的*,他們的推薦信就更容易被認(rèn)可更有分量。國(guó)際高中的所有課程均采用英文授課,全面提高了學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力有利于提高學(xué)生的英語(yǔ)水平,讓學(xué)生更容易適應(yīng)國(guó)外的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.IB有何優(yōu)勢(shì)

前IBO課程研發(fā)經(jīng)理林宇澔博士也告訴我,IB代表著一種課程框架,就好比是人的骨頭和軀干,至于這個(gè)人長(zhǎng)成什么樣子,取決于每個(gè)學(xué)校和老師的實(shí)際操作。但反過(guò)來(lái)說(shuō),IB也決不僅是空泛的理念,它的教育哲學(xué)與培養(yǎng)目標(biāo)是受其嚴(yán)格的課程設(shè)置與評(píng)價(jià)方式支撐的。

3.對(duì)國(guó)際學(xué)校的誤區(qū)

不了解國(guó)際學(xué)校的家長(zhǎng)認(rèn)為,只有區(qū)重點(diǎn)公立學(xué)校才是好學(xué)生的*選擇,而國(guó)際高中是私立學(xué)校,只是因?yàn)橛绣X(qián)的家長(zhǎng)想讓自己的孩子跟 學(xué)習(xí)成績(jī)差。 發(fā)送,其實(shí)這是一個(gè)很大的誤會(huì)。 很多家長(zhǎng)和孩子選擇國(guó)際學(xué)校是因?yàn)樗麄兇蛩愠鰢?guó)留學(xué),他們討厭死記硬背的應(yīng)試教育,尤其是現(xiàn)在數(shù)十名優(yōu)秀學(xué)生正在爭(zhēng)奪國(guó)際學(xué)校和國(guó)際班的名額。

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4.國(guó)際學(xué)校難在哪里

最難的是思維上的改變,要從之前那種有人手把手教你到獨(dú)立去做所有事情的感覺(jué),上課那種可以跟老師一對(duì)一硬杠的感覺(jué),作業(yè)要從只是寫(xiě)變成說(shuō)的感覺(jué),當(dāng)然還有規(guī)劃,體制內(nèi)只需要準(zhǔn)備一門(mén)考試,不管哪個(gè)國(guó)際高中課程都需要在進(jìn)去*年就要規(guī)劃好申請(qǐng)路線,每個(gè)*的要求都不一樣,所以還是很重要的。

5.國(guó)際學(xué)校教育理念全面發(fā)展

國(guó)際學(xué)校在學(xué)術(shù)方面的進(jìn)展和要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到其他公立學(xué)校,也可能達(dá)不到家長(zhǎng)以往的期待。不過(guò),相信大部分把孩子送進(jìn)國(guó)際學(xué)校的家長(zhǎng)的教育理念,都是希望得到全面發(fā)展,而不是只注重學(xué)術(shù)成績(jī),也就不要輕易和其他公立學(xué)校的孩子和家長(zhǎng)比較。要鼓勵(lì)孩子,對(duì)自我生命價(jià)值肯定、對(duì)世界保持好奇心、對(duì)學(xué)習(xí)保持終身的興趣。

6.國(guó)際高中提高核心能力

基于探索式的國(guó)際科學(xué)課程三維教學(xué)模型被貫徹在科學(xué)教育的各個(gè)階段,但在*階段的應(yīng)用最為適合和顯著。尤其表現(xiàn)在四個(gè)方面:奠定堅(jiān)實(shí)而廣泛的知識(shí)基礎(chǔ);激發(fā)興趣和深入學(xué)習(xí)的動(dòng)力;培養(yǎng)科學(xué)思維解決實(shí)際問(wèn)題;用學(xué)術(shù)英語(yǔ)思考和表達(dá)科學(xué)。我覺(jué)得*科學(xué)課程對(duì)于孩子更重要的除了知識(shí),更重要的是給孩子一把開(kāi)啟知識(shí)之門(mén)的鑰匙,培養(yǎng)起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

7.考不上普高還有什么選擇

考不上普高可以根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好來(lái)選擇學(xué)校。例如孩子對(duì)畫(huà)畫(huà)、美術(shù)、等其他方面十分感興趣就可以選擇上國(guó)際藝術(shù)高中學(xué)校,我們要知道的是并不是每個(gè)孩子都擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí),很多孩子的文化成績(jī)不是很好,但是實(shí)踐能力強(qiáng),有自己的愛(ài)好,有對(duì)未來(lái)工作的目標(biāo),那么作為家長(zhǎng)的我們更應(yīng)該鼓勵(lì)孩子去發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。

上述都是小編辛苦整理關(guān)于鄭州國(guó)際學(xué)校培訓(xùn)的對(duì)你有什么收獲嗎?鄭州金水區(qū)國(guó)際高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好

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