很多人在問(wèn)鄭州中原區(qū)國(guó)際高中輔導(dǎo)視頻，大家對(duì)于鄭州國(guó)際學(xué)校培訓(xùn)的疑問(wèn)，今天就通過(guò)國(guó)際高中更希望注重興趣培養(yǎng)，國(guó)際高中無(wú)非是更好的平臺(tái)，國(guó)際高中逐漸成為家長(zhǎng)擇校，國(guó)際學(xué)校費(fèi)用高嗎，國(guó)際和國(guó)內(nèi)的高中區(qū)別，國(guó)際高中提高核心能力給大家做統(tǒng)一的解答。
1.國(guó)際高中更希望注重興趣培養(yǎng)
國(guó)際高中更希望注重孩子興趣培養(yǎng)，讓孩子有選擇的權(quán)利和自由，有機(jī)會(huì)去接觸，去嘗試，有試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，最終找到自己的真正的興趣所在。 不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是掌握學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的思路和未來(lái)生活的獨(dú)立性。相比得到的各種榮譽(yù)、成績(jī)等“結(jié)果”，我們更希望孩子能完整享受整個(gè)生命的“過(guò)程”，去參與，去感受這個(gè)世界的美好。不被條條框框所束縛，尋找自己的興趣愛(ài)好，發(fā)自?xún)?nèi)心的源動(dòng)力去學(xué)習(xí)。有嘗試的機(jī)會(huì)，允許她試錯(cuò)
2.國(guó)際高中無(wú)非是更好的平臺(tái)
傳統(tǒng)學(xué)校、國(guó)際學(xué)校，無(wú)論選擇了哪條路，無(wú)非是為孩子選擇了一段經(jīng)歷，這個(gè)選擇與到達(dá)什么樣的終點(diǎn)并沒(méi)有必然關(guān)系。經(jīng)歷從無(wú)對(duì)錯(cuò)，每一程路途都會(huì)帶來(lái)不同風(fēng)景與領(lǐng)悟。家長(zhǎng)只是盡力去為孩子搭建更大更高的平臺(tái)，但能不能飛，能飛多高，最終還是要看孩子自己的努力和付出。
3.國(guó)際高中逐漸成為家長(zhǎng)擇校
隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)高速發(fā)展的腳步，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始認(rèn)可西方的教育思想，他們自身普遍受教育程度就很高，甚至擁有豐富的海外求學(xué)、工作經(jīng)歷。他們?yōu)榱藥妥优荛_(kāi)應(yīng)試教育，轉(zhuǎn)而尋求以西方教育理念為基礎(chǔ)，可以為孩子們創(chuàng)造一個(gè)個(gè)性能得到充分尊重和發(fā)展的環(huán)境，國(guó)際學(xué)校逐漸成為家長(zhǎng)擇校的熱門(mén)之選
鄭州中原區(qū)國(guó)際高中輔導(dǎo)視頻4.國(guó)際學(xué)校費(fèi)用高嗎
國(guó)際教育是一條單行道，之后想轉(zhuǎn)回體制內(nèi)需要付出很大的代價(jià)，因?yàn)榻逃w制和學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，轉(zhuǎn)軌就意味著需要付出幾倍的時(shí)間和精力來(lái)適應(yīng)并跟上體制內(nèi)教育的速度。公立學(xué)校國(guó)際部由于需要*成績(jī)，因此生源質(zhì)量一般都不錯(cuò)，但私立或純外籍國(guó)際學(xué)校的生源質(zhì)量參差不齊，學(xué)生基礎(chǔ)差別較大。國(guó)際教育成本較大，大部分國(guó)際學(xué)校的學(xué)費(fèi)在一年15-20萬(wàn)，對(duì)于家庭來(lái)講是一筆不小的支出，需要家庭經(jīng)濟(jì)水平的保障。
5.國(guó)際和國(guó)內(nèi)的高中區(qū)別
的基礎(chǔ)教育雖存在問(wèn)題，但是也有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面肯定是要好過(guò)大部分國(guó)際學(xué)校。國(guó)際學(xué)校的課堂更加開(kāi)放、活躍注重培養(yǎng)孩子的興趣、自主學(xué)習(xí)能力、探索研究能力，但是學(xué)生的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)打得不是特別扎實(shí)。
6.國(guó)際高中提高核心能力
基于探索式的國(guó)際科學(xué)課程三維教學(xué)模型被貫徹在科學(xué)教育的各個(gè)階段，但在*階段的應(yīng)用最為適合和顯著。尤其表現(xiàn)在四個(gè)方面：奠定堅(jiān)實(shí)而廣泛的知識(shí)基礎(chǔ)；激發(fā)興趣和深入學(xué)習(xí)的動(dòng)力；培養(yǎng)科學(xué)思維解決實(shí)際問(wèn)題；用學(xué)術(shù)英語(yǔ)思考和表達(dá)科學(xué)。我覺(jué)得*科學(xué)課程對(duì)于孩子更重要的除了知識(shí)，更重要的是給孩子一把開(kāi)啟知識(shí)之門(mén)的鑰匙，培養(yǎng)起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
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