視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)是一門(mén)普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè),屬設(shè)計(jì)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè),基本修業(yè)年限為四年,授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。2012年,該專(zhuān)業(yè)正式出現(xiàn)在《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄(2012年)》之中。該專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生具備扎實(shí)的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技能,還要懂藝術(shù)、懂經(jīng)濟(jì)、懂市場(chǎng)、懂管理、能創(chuàng)造、會(huì)設(shè)計(jì),能在事業(yè)單位、專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)*、科研單位從事視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)工作。培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、科學(xué)的理性精神、*的審美判斷、系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),掌握相應(yīng)的設(shè)計(jì)思維、表達(dá)、溝通和管理技能,能從事設(shè)計(jì)研發(fā)、推動(dòng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展、承擔(dān)設(shè)計(jì)教育、相關(guān)研究工作,具備自主創(chuàng)業(yè)能力,適應(yīng)*社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高層次、應(yīng)用型藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)門(mén)人才,以及適應(yīng)*社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展多種需要的復(fù)合型應(yīng)用人。

課程體系:將理論與實(shí)踐并重,把教學(xué)活動(dòng)與社會(huì)產(chǎn)業(yè)實(shí)踐、*研究有機(jī)結(jié)合,構(gòu)建優(yōu)化合理的課程體系。 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的要求是多維度的,所以,在課程體系中,除了專(zhuān)業(yè)課程體系中的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)理論課、專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)課外,還應(yīng)該設(shè)有通識(shí)課程和選修課程,實(shí)現(xiàn)*綜合化和多*交叉性。通過(guò)構(gòu)建專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程模塊、專(zhuān)業(yè)課程模塊、實(shí)踐課程模塊,并結(jié)合工作室制度和社會(huì)實(shí)踐平臺(tái),可以實(shí)現(xiàn)從專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)+專(zhuān)業(yè)方向+專(zhuān)業(yè) 實(shí)踐到成果產(chǎn)業(yè)輸出的教學(xué)閉環(huán),形成"大平臺(tái)、小模塊"的人才培養(yǎng)模式框,與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)升級(jí)相適應(yīng)。